春天的脚步越来越近，告别了天寒地冻的冬季，万物又呈现出了勃勃生机。

　　出生在春季的孩子，拥有着新年伊始的祝福，春暖花开，繁花似锦，象征孩子的人生也是蒸蒸日上。

　　好名字得应景，不如给出生在春季里的宝贝，取一个象征着春风送暖、万象更新的名字，让他（她）顺应着名字中的寓意，拥有一个吉祥如意的人生。名字仅供参考，如需起名，还得结合孩子八字来进行。

　　听晨    

   

　　出处：晚钟晨角君听取-凤栖梧-全宋词    

   

　　这一句写了词人对光阴的叹息，蕴藏着对珍惜时光的呼吁。“听晨”选自于句中，一方面寓意珍惜青春时光，一方面寓意保持内心的纯净。认为“听晨”二字极具禅意，可以理解为听取晨间万物的苏醒，也唤醒内心，寓意保持内心的宁静，不随波逐流，有自己的生存方式。

　　溪冉    

   

　　出处：故溪冉冉春光度-贺新郎-全宋词    

   

　　这一句描写了春日里，溪水在阳光的照耀下闪烁着光芒，景色宜人，风光无限。从中可以为孩子起一个清新明亮的名字。“溪冉”选自于句中，可以理解为溪水在春日里缓缓流动的样子，作为起名，寓意活泼开朗、执着坚定，是个不达目的不罢休的人。

　　珮宁    

   

　　出处：缨珮不为美，人群宁免辞-送张五员外东归楚州-全唐诗    

   

　　这两句表达了作者在送别友人之际，不想再添悲伤的心情，含蓄而内敛。“珮宁”选自于句中，可以理解为人如玉般美好，包容万物，心中亦是平和。“珮宁”作为女孩起名非常合适，赋予了孩子一种贵气，寓意有身份地位，品德高尚，性格安静温柔。

   

　　书槿    

   

　　出处：结茅书阁俭，带水槿篱斜-题樊川杜相公别业-全唐诗    

   

　　这两句写出了诗人读书的房屋虽然简陋，然而周围却有着清新的自然风光，表现出了文人的情志。“书槿”选自于句中，可以理解为不在乎环境的简陋，只求心灵的宁静，作为起名赋予了孩子一种崇高的理想态度，寓意博学多才、淡泊名利。

　　清音    

   

　　出处：天外猿啼处，谁闻清梵音-送少微师西行（一作送僧自吴游蜀）-全唐诗    

   

　　这两句的意思是远方猿啼声发出的地方，谁能听得到那天外之音。“清音”选自于句中，蕴藏了诗人内心的悲伤，渴望有人能够懂得自己的心情，意思是佛寺中的钟声和诵经声。给孩子起名为“清音”是希望他（她）心中向善，不为外利遮望眼，永远有一颗清新、明亮的心。

　　钟绮    

   

　　出处：能荷钟鼎业，不矜纨绮荣-送李兵曹赴河中-全唐诗    

   

　　这两句写出了诗人对友人品格的赞扬，不骄奢、有担当，是个男子汉。“钟绮”选自于句中，可以理解为能够扛起家族振兴的责任，不把名利放在第一位。认为“钟绮”作男孩女孩名都适用，寓意有责任心、有担当，做事专心致志，品德高尚。

 

　　知霖    

   

　　出处：报国谁知己，推贤共作霖-奉和杜相公移长兴宅，奉呈元相公-全唐诗    

   

　　“知霖”选自于句中，具有诗中带有的一腔报国之情，寓意热爱祖国。“知霖”作为起名，可以理解为才子就如同是对国家下的一场甘霖，能够振兴祖国的发展，寓意聪明睿智、可堪大任。认为起名“知霖”，也是希望孩子福泽深厚，受到重用。

　　语然    

   

　　出处：巴蜀愁谁语，吴门兴杳然-游子-全唐诗    

   

　　这首诗表达了游子在外孤身一人，虽看遍景色万千，却难掩内心的孤寂之情。“语然”选自于句中，可以理解为难言心中之情，唯愿这些景物能懂。作为起名，寓意思维广阔、知书达理、重情重义。认为给孩子起名为“语然”，也是希望他（她）多才多艺、敏而好学。

　　云轩    

   

　　出处：天云浮绝壁，风竹在华轩-奉汉中王手札-全唐诗    

   

　　这两句描写了一幅清新俊逸的画面，从中可以为孩子起一个儒雅的名字。“云轩”选自于句中，可以理解为心怀广阔，自由风骨。作为起名，寓意孩子不与世俗同流合污，有远大的志向和卓绝的才能。“云轩”二字具有一种文质彬彬、气宇轩昂的气质，适合作为男孩起名。

　　弦欢    

   

　　出处：弦管沸欢筵-菩萨蛮-全宋词    

   

　　这一句写出了弦乐声让宴席更加热闹，让人感觉到了热闹欢乐的氛围。“弦欢”选自于句中，本身给人一种乐观开朗、不拘小节的气质。认为“弦”字用作起名，形容人足智多谋，心细如尘，把人生经营的美妙绝伦；“欢”字也隐含了父母的祝福，希望孩子能每天幸福快乐。

　　

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