这些中国高中生，居然有机会用自己名字命名星星，太牛了！推荐

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　　你知道吗？在浩瀚的宇宙中，有超过120颗小行星是以中国的人名、地名、机构命名的，如诺贝尔奖得主屠呦呦。素有“中学生诺贝尔奖”之称的英特尔国际科学与工程大奖赛（IntelISEF），让52名中国高中生也享受了命名小行星的殊荣。

　　马上，又有37名中国高中生有机会将自己的名字刻入太空！他们正在美国亚利桑那州的凤凰城参加IntelISEF决赛，并等待着5月13日激动人心的颁奖仪式。凡是在这场全球规模最大的高中生科学竞赛中获得二等奖以上的选手，都有机会用自己的名字来命名一颗小行星。让我们共同祝福这些“小科学家们”在IntelISEF的决赛舞台上，用研究成果为科学世界带来无限可能吧！

　　迄今为止，已有共计462名中国学生的293个项目入选IntelISEF，并赢得了275个大赛奖项。

　　快来听听下面几位获奖过来人的成长故事吧！

　　非典型学霸“蝙蝠侠”——郝若尘

　　ISEF摘金记——这个“蝙蝠侠”不简单

　　“我最喜欢蝙蝠，从小就特别喜欢物理学，蝙蝠在声学控制方面确实让人着迷。”来自山东省实验中学的郝若尘笑着说，“与蝙蝠有关的书籍、国内外论文，我基本上都看了一个遍。”

　　为了研究蝙蝠的空间目标定位功能，这位小“学霸”除阅读大量相关书籍外，还主动与山东建筑大学物理学教授庄桥取得联系，向他请教。此后，郝若尘每周都跟随庄教授泡在实验室里，还首次借助3D打印技术分析了蝙蝠的飞行数据，并最终写成了《蝙蝠仿真耳对空间目标定位的研究》一文。

　　去年春夏之交，郝若尘远赴美国匹兹堡参加英特尔国际科学与工程大奖赛，来到现场却发现自己被安排在一个角落里。“大奖赛开始的第一个小时，没有一个人来到这个角落。”郝若尘回忆说，“这个展示区里所有的展示内容，我反复修正了八九次，花费了几个月的时间准备，难道真的会无功而返吗 ”

　　在郝若尘一筹莫展之时，几位评审来到了他的展台前。之后的整整7小时，这个18岁男孩回答了10位评委提出的各种专业问题。

　　几轮评审过后，听到大会宣布“物理学最佳奖，中国选手郝若尘”的那一刻，紧张一天的大男孩雀跃地冲过人群。接过证书的瞬间，中国战队的所有队友紧紧抱住了他。

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　　学霸养成记——这个“书呆子”不太呆

　　看看郝若尘的日程安排，你会发现他并不是“书呆子”学霸：一学年参加不少于三个社团，每周保持适量运动，每天翻看物理学书籍……然而于他最关键的是每晚睡前半小时,“这半个小时唯一要做的就是反思。”郝若尘笑着说，“这也许就是我的制胜法宝吧。”除了反思，郝若尘还加强锻炼，每周末爬两次千佛山。

　　更出人意料的是，这位“来自星星的学霸”还是一名机械舞高手。用他的话说，初中时一时兴起学的几个动作后来竟“派上了大用场”。原来，比赛结束那晚，郝若尘与一群学霸跳舞、狂欢，展示了机械舞绝活，再次成为全场焦点。

　　“这还不是郝若尘的全部。”省实验中学高三23班班主任阮桂平介绍说，郝若尘还曾两次赴西藏日喀则曲美乡中心小学支教。2013年暑假，16岁的郝若尘独自一人来到西藏日喀则曲美乡中心小学教英语。2014年暑假，郝若尘再赴西藏，还带去了几名小伙伴。

　　有着如此丰富的课余生活，难怪不少同学戏称，“这个‘书呆子’似乎不太呆。”

　　关爱亲人获得科学灵感——段沛妍地黄——拯救爷爷的灵药

　　每年暑假，上海华东师范大学第二附属中学的女孩段沛妍都会回老家跟爷爷生活一段时间，糖尿病给爷爷带来的巨大折磨是她内心挥之不去隐痛。她偶然听说当地一种含有地黄的草药茶有预防糖尿病的功效，对科学敏感好奇的她认为这里有重大科研价值，她大量查阅文献资料，可是并没有满意的结果。

　　段沛妍没有放弃，她意识到如果能在地黄这一廉价易得的植物中发现对抗糖尿病的活性化合物，无疑对糖尿病药理研究有重大意义。

　　从高一下学期开始，她进行了一系列有针对性的研究试验。首先，她尝试运用植化实验的手段，去分离地黄中含量较多的化合物，再逐个测试它们的降糖效果，可是此举所需时间长、耗费资金大，不是长久之计。研究进入了停滞不前的阶段。

　　一次偶然参加的生物信息学讲座，让她找到了新的研究思路。讲座中提到一种计算机分子对接技术，它能通过函数打分模拟两个小分子之间的相互作用情况。在段沛妍的不懈努力下，她终于通过计算机找到了地黄中具有潜在降糖活性的化合物，最后又用一系列的生物实验验证了它的抗糖尿病功效。

　　“ISEFFINALIST”——科学之路的新起点

　　段沛妍以执着的探索精神和卓越的科学素养摘得科学道路上第一颗果实－－2012年5月，在美国匹兹堡的第63届英特尔国际科学与工程大奖赛（IntelISEF）上，她以研究项目“地黄抗糖尿病有效成分的作用初探”获得医药与健康类别一等奖。

　　然而，英特尔国际科学与工程大奖赛对段沛妍来说，不仅仅只是一项荣誉，更是科学界对她敞开的一扇崭新的大门。“我想，来参加ISEF最最激动人心的一点就在于，我能与来自世界各个角落的志同道合的同龄人交朋友，并分享自己对于科学的态度和看法，忽略国籍，忽略肤色。在这里，我们有一个共同的名字，叫做ISEFFINALIST。我们走到了FINAL，我们就是成功的。”段沛妍在2012英特尔国际科学与工程大奖赛的颁奖典礼上激动的说。

　　大奖赛结束之后，段沛妍对未来满怀信心，将继续在科学之路上迎接挑战，她立志攻读生物医药专业，毕业后开一家生物医药公司，帮助世界各地的人们减轻疾病痛苦。“我认为科学研究真正的意义就在于帮助地球上的每一个人都生活得更好，让世界变得更美好，这也是参加IntelISEF以来带给我的至深感悟。”

　　兴趣指引“姚神”诞生——姚悦

　　挖掘不是“天才”的天才

　　姚悦是上海交大嘉定分校的学生，从来没有人把他当天才，但是这个少年用自己的智慧和决心完成了光色叠加实现三进制运算的新方法，在ISEF上获得一等奖。这个天才少年的大聚会，让他在中国禁锢的教育体系里找到一个洞，钻了进去，看到了不一样的世界

　　姚悦从小便对游戏有浓厚兴趣。玩游戏过程中，他希望电脑速度能不断提升。就是这一想法，激发了他对电脑性能的思考研究。随着探究深入，他确立了“用光色叠加实现三进制运算”的创想，并主动找到学校里的两位科技辅导员——历史老师彭禹、美术老师金丽燕，以及数学博士陈云鹤老师寻求帮助，开始深入研究和数学求证。

　　兴趣源自孩子内心，成长于宽松的环境。姚悦所在学校注重引导孩子们做课题、做研究，与上海交通大学联办创新班。姚悦就是创新班首届学生，他在科创课提出用光色叠加提升电脑运算速度的想法，被彭禹老师慧眼识珠挖掘出来。在高二第二学期，校方还给了他一个学期的特别待遇——拥有一间自己的研究室、一张电脑桌和一台电脑，还可不按照课表每课必上。

　　这位年级成绩只排在40名左右的学生显露出令人赞叹的能力，从颜色的混合配搭中找到灵感，进而运用高等数学工具进行推演验证，所需知识都是自学。他还主动到校外进行“探索”，与多个大学的数学系、计算机系、物理系、工程系的教授，还有曾获2005年IntelISEF计算机二等奖的张逸中博士、Intel亚太研发中心的黄波博士进行交流。

　　实现“不靠谱”的理想

　　在科研过程中，这位少年还表现出的极强时间管理能力和“抗击打”能力。原来，姚悦的项目曾经一度被认为“想法太过奇特”、“缺乏可操作性”，在大赛初选评估中被专家团队放弃；但他坚持了下来，并很好平衡了学业和研究，即便临近参赛时每天在课题上至少投入8小时，也尽力避免耽误学业。

　　姚悦由兴趣而创新，实践了很多专家眼里“不靠谱”的“光学计算机”研究，以不到2000元的成本，制作出原型机，颠覆了以往的电子计算机型态，在英特尔国际科学与工程大奖赛(IntelISEF)获得令人惊叹的计算机科学类别同类最佳奖、计算机科学类别一等奖、欧盟青年科学家竞赛参赛资格、国际光学协会提名奖等多项大奖，这是中国内地学生10年来获得的最好名次。由此，也引发人们深入思考兴趣对孩子成长学习指引力和驱动力，以及孩子们通过主动学习、攀登科技高峰获得的由衷快乐。

　　天才的“文艺复兴式”成长——薛来

　　“鸡翅模式”——天才少年的奇思妙想

　　2009年——2011年，当时为成都国际学校学生的薛来，连续三年参加了IntelISEF大赛并获奖，包括计算机项目一等奖，并获得了一个最独特的荣誉—以他的名字命名一颗小行星。但这个耀眼的天才，高中毕业后并没能进入高校就读，而是选择与林晨阳、李贤基一起创业，目前三人所研制的“三维体感传感器”即将上市。

　　它叫Touch＋。简单点说，就是装有摄像头的装置，通过独特的算法设计，它能识别人的手势。它不仅可以替代普通鼠标，用手指操控光标的移动，甚至可以替代立体鼠标（3Dmouse）。“我给windows设计了一个‘鸡翅模式’。在电脑前，动动手指，网页就可以滚动，就算在啃鸡翅，也不至于弄脏键盘和鼠标。”

　　创造Touch＋的并不是一个强大的研发部门，最核心的软硬件设计都是由薛来完成的。这个没有读过大学的少年，亲手把科幻电影中的场景，变成了现实。

　　离乡回乡——从天才到“差生”

　　大约10岁时，薛来写下了第一个程序─一个非常简单的小游戏。那是在捷克斯洛伐克的布拉迪斯拉发。

　　当时母亲叶蓉去捷克斯洛伐克教汉语，把他也带去了。他是班上唯一的亚洲人，不懂斯洛伐克语，也没有朋友，每天都独自一人在家打游戏。那时，他萌生了一个想法，“如果能把同学做成游戏里的人物，也许大家会喜欢我。”两个月之后，游戏做出来，同学接纳了他。那段时间，薛来陆续学会了几种计算机语言─ActionScript、javascript和java，都是自学的。

　　三年后，薛来回到成都。一切都变了。

　　东欧的数学教育落后于中国，回国后数学废掉了。几年不说汉语，语文也废掉了。薛来成为老师们的众矢之的，反复的被点名、辱骂、罚站……“那像是一种自我实现的预言。别人说你差，也就真的差了。”

　　小学六年级，薛来得了四川省中小学计算机大赛的一等奖。但那并不被当作衡量一个人是否优秀的标准。薛来的母亲叶蓉那时还在西南交大工作，本希望儿子能进入子弟中学的快班就读。1800名学生，薛来考了1300名。快班进不去，普通班也进不去，叶蓉又把薛来送入了成都国际学校。

　　最初，薛来跟不上课程。学校全英语授课，虽然他口语不错，但打开书，单词都不认识。他晚上打游戏，上课时睡觉，或者索性就装病，不去上课，成绩在班里几乎是最差的。

　　打开心门——从“差生”到天才

　　九年级是薛来生命曲线上的一个拐点。那几年，老师经常找他聊天，“都是在图书馆里，没别人的时候，还会特意把门关严”“讲的都是他自己年轻时的经历，从没摆出给我建议的架势，也没有指责过我。”聊得多了，就有了润物无声的意思。

　　一次神学课，彻底触发了薛来。那时，老师会给学生讲述《圣经》故事，主要是讲“一个人到底应该怎么去生活”。有一次，老师要给学生展示什么叫“谦逊”，然后倒了热水，蹲下来一个个地给学生洗脚。这个举动，给薛来带来了巨大的震撼。“感觉非常、非常别扭，但又觉得，心里有一扇门被打开了”。

　　“阳光、全面、口才出众”，这是很多老师对他的印象。国际学校的魏老师还记得，有一天，她让薛来想个“金句”放在关于国际学校的演讲稿里。薛来只想了几秒，然后说：“CDISisafathertome，butnotalcoholic.”（国际学校对我来说，就是一个父亲，一个不酗酒的父亲。）

　　这个创造力极强但又痞气十足的天才，在中国教育体系中是让人头疼的学生，但是，一个好的教育环境，让他幸运地发挥出天赋。

　　中国大陆

　　一种无源检水传感器

　　王陈梓