小小名字大大学问
——郑州市郑东新区蒲公英小学三年级语文《名字的故事》实践活动
《名字里的故事》是部编版三年级语文上册第四单元的口语交际内容。每个人都有自己的名字，每个人的名字都有着特殊的含义，甚至还藏着一个特别的有意思的故事。为使学生了解自己名字的含义与来历，促进亲子之间的交流，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待，郑州市郑东新区蒲公英小学三年级各班组织开展了以“名字里的故事”为主题的实践活动，从名字中感悟生活态度，思考人生价值。
学生们首先回家与父母家人交流自己名字背后的故事，我的名字是谁起的？怎么起的？为什么起这个名字？然后，通过查字典了解自己名字每个字的涵义。最后，通过写、讲《名字里的故事》和创作“名字创意画”，将信息创造性地融入作品中。孩子们在听、说、读、写、画的综合训练中，发挥了自己的表达力、想象力和创造力。
活动中，学生由探究自己名字由来的兴趣，继而扩展到探寻名人名字的内涵。他们通过查阅资料，搜索网络，了解了许多名人名字的趣事，从名人的名字中，感受榜样的力量，树立远大的志向，收获成长的动力。
名字的由来
巧绘姓名画
名字里的故事
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名字里的故事分享
姚明睿
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10⊥今天我来向大家分享一下我的名字的由来，我的名字来源于爸爸妈妈，这是他们在我出生时送给我的特别礼物。
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姚是中华姓氏中最古老的姓氏之一。“明”象征着光明和智慧，“睿”有睿智、聪慧之意包含着涵养和豁达，他们合起来代表着爸爸妈妈希望我成为一个明理和谨言慎行之人。
马语泽名字含义分享小课堂
“语”’是言语说话的意思，爸爸妈妈希望我能拥有很好的语言表达能力，能够清楚地表达想法和感受。
“泽”是爸爸妈妈希望我像水泽一样，用自己的善良和爱心去帮助别人。当看到有同学遇到困难时，我会主动伸出援手，尽我所能去帮助他们，我觉得帮助别人是一件快乐的事情，就像水泽滋润大地一样，让人感到温暖美好。
快来看看我的吧——田润泽
“润”字中寓意着孩子像如雨水般的滋润他人，“泽”字在名字中寓意着孩子将拥有宽广的胸怀，能够帮助别人和带来温暖、田润泽三个字合在一起，充满了生机和活力，温润而泽，前程似锦，同时也寄托了爸爸妈妈对我未来的美好祝愿。
黄祺宁名字由来趣分享
我的名字叫黄褀宁，为什么叫黄褀宁呢？听我慢慢讲吧！
原来是这个名字的寓意是“吉祥如意，幸福安宁”。爸爸为了让我的名字能既好听，又能和姐姐有一个相同的字，想了整整一个月，直到必须办出生证明的那天才定下来。其实我也觉得我的名字很好听呢。你也来分享试试吧。
郭靖琨也来喽
加入我们吧！
“郭”姓由来已久，据我了解，历史上有许多姓郭的重要人物呢，唐代名将郭子仪，元代天文学家郭守敬，还有现代跳水运动员郭晶晶等。“靖”字表示平静安定，“琨”字则表示人纯洁美好，品德高尚。整个名字的含义可以理解为：爸爸妈妈希望我能够拥有平静安定的生活，并且具有高尚的品德。我爱我的名字，这就是我名字的含义。
于初泽
含义知多少
你要问我关于我的名字有什么有趣的故事，我这儿刚好有一个，让我来给你讲一讲吧。
在我出生之前，大家都以为我是女孩儿，因为我要在夏天出生，又因为姐姐叫美夏，哥哥叫初禾，所以爸爸妈妈就一起给我取名叫初夏了。结果，我是一个男孩儿，爸爸就觉得这个名字不太适合我了，他就想：“要不就叫初泽吧，哥哥是禾苗，泽代表水，禾苗离不开水。”所以我现在就叫于初泽啦。初夏这个名字还存在着，我们家的小猫们就叫初夏。这就是关于我名字的故事，你们喜欢吗？谢谢大家。
毕子晨
毕姓起源历史悠久，其中还有一位名人呢，他就是中国古代四大发明之一活字印刷术的创始人：毕昇。那我为什么叫子晨呢？因为我出生在子时，那时天空晨星点点，爸爸妈妈希望我能像日出前的启明星一样，辽阔、宁静。
看，研究名字的由来，不仅能丰富历史知识，而且还感受到爸爸妈妈对我们的关怀与期待。快来一起参与吧！
郑薇
大家好！我叫郑薇，郑是郑州的郑，是不是很好记呢？
我出生于2015年，生肖羊，名薇。妈妈给我讲，小羊喜欢吃草，取名时首选带草字头的字，薇字上半部分为草，代表生命力强，象征坚强勇敢不低头；下半部分为微，代表心细观察能力强，善于知微见著。爸爸说希望我长大后能成为一个端庄优雅的淑女。但这些原因都是次要的，最重要的是薇字从组成上看，有山、有草、有人、有文，象征草人双立、文采飞扬、润泽富贵的吉祥寓意。
姜稼昊
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姜稼昊
姜是姜子牙的姜，它是汉族上古八大姓之一，姜姓最著名的代表人物是姜子牙，也是齐国的开国之祖。“稼”是丰收的庄稼，寓意未来衣食无忧，“昊”寓意未来像天空一样辽阔。这就是我名字的由来，通过和妈妈的沟通，我对自己的名字更加的了解了，也更自豪了呢。
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唐梓夏
唐梓夏
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我姓唐，唐朝的唐，中国历史上唯一的女皇帝武则天就是出自这个朝代！
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我是立夏节气的第二天出生的，所以名字里有一个夏字，梓是一种乔木。梓夏，就是夏天的梓树，用作人名时，寓意着生机勃勃，自强不息，爸爸妈妈希望我有蓬勃的生命力，热情的、充满生机的精气神，能够快乐的茁壮成长。
名字不是一个简单的符号，通过本次实践活动，学生们不仅进一步了解了自己名字里的故事，同时也感受了中国传统文化的巨大魅力。未来，蒲公英小学将继续探索更多创新的教学方式，为孩子们的成长提供更加丰富多彩的学习体验。
图片：三年级各班主任老师
文字：高宁宁
编辑：孟锐华
审核：课程教学部
