班里来了小鹦鹉
大三班与“班宠”的故事
大三班的自然角里迎来了两个新朋友——鹦鹉。两只鹦鹉成了孩子们的“爱宠”，鹦鹉的话题时常挂在孩子们的嘴边，见到孩子们对鹦鹉有着强烈的探究兴趣，于是便开启了与小鹦鹉的故事。
你好，小鹦鹉
孩子们通过与鹦鹉的亲密互动，以获取直接经验，在连续不断地观察中孩子们对鹦鹉建立起了初步认知。
衣服真美——那是羽毛。
小鹦鹉们会说话吗？
小鹦鹉们叫什么？
“小鹦鹉们来了幼儿园，它们还没有名字呢，我们给它们取个名字吧！”在谈话活动中孩子们对小鹦鹉取什么名字好听、又好叫、还有寓意，进行了探讨和思考。
叫什么名字比较好听呢？
小黄 小蓝
可可 小可爱 圈圈 波利 小飞侠 小果 爱莎
辛巴 飞飞
经过一番激烈的讨论，大家一致同意投票决定，最终选出波利、辛巴这两个名字。
波利
（幼儿：猪爷爷家的鹦鹉波利可爱聪明，希望这只鹦鹉也能和它一样。）
辛巴
（幼儿：希望小鹦鹉可以像狮子“辛巴”一样勇敢、坚强！）
是男生还是女生？
孩子们对鹦鹉的性别，充满了好奇。他们通过以往认知经验做出了猜想，觉得羽毛的颜色能辨别出性别。
蓝色是大多男孩子喜欢的颜色，所以他们判断蓝色的鹦鹉是“男孩”，黄色鹦鹉是“女孩”。
借助机会抓住教育契机，教师组织孩子们开展了鹦鹉性别的认知活动，让孩子们在观察中探索。经过调查，原来分辨男女的秘密可以看鼻子颜色、看头型和体型，这样我们就发现波利是男生，辛巴是女生。
小鹦鹉需要睡觉吗？
孩子们一有空就会围着鹦鹉笼子看个不停，也叽叽喳喳讨论个没完。
它们需要睡觉吗？它们是怎么睡觉的呢？
对于孩子们的问题，我们开展了讨论，发现孩子们对鹦鹉的观察还是很细致的。
通过记录表，孩子们发现了在幼儿园的时候小鹦鹉们睡觉的次数不多，鹦鹉睡觉需要一个安静黑暗的环境，所以它们大多数时候会在晚上睡觉，那它们怎样睡觉的呢？孩子们进行了自己的猜测。
它们可能是这样弓着背睡觉的。
它们是像平时一样站在杆子上睡觉的。
轩轩觉得是在角落里卷成一个球睡觉的。
小鹦鹉晚上到底是怎么睡的呢？孩子们通过上网搜索，发现了它们是按照自己的习惯来睡觉，各种睡姿都有哦。
照顾小鹦鹉
小鹦鹉最爱吃什么？
我想给小鹦鹉吃东西，可小鹦鹉最爱吃什么呢？
我给我妹妹家的小鹦鹉喂过草莓干，它可爱吃了。
不是的，小鹦鹉喜欢吃谷子。
面对孩子们的争论，教师开始思考如何让他们用有利的证据去说服对方，并且找出小鹦鹉最爱吃的东西，为此班级组织了一次谈话活动，想用集体的力量来解决这个问题。
我们的猜想
20位小朋友觉得小鹦鹉喜欢吃谷子。
6位小朋友觉得小鹦鹉喜欢吃草莓干。
动手实验
于是小朋友准备现场实验，看看到底谁是对的。彤彤和神奇拿着两种食物放在那里，想看看会吃谁的食物。
0:1草莓干
胜利了
小鹦鹉吃了草莓干，比分0:1，可是有的小朋友觉得不公平，因为刚才小鹦鹉离草莓干近，所以吃了草莓干。
讨论：怎样实验才公平？
豪豪：要把谷子和草莓干放在同一个地方才公平。
再次实验
1:1平局
这一次辛巴吃了草莓干，波利吃了谷子。
第三次实验0:1
丹丹和涵涵在同一时间、同一位置放好了食物，这一次草莓干又赢了。
初步的实验
结论
从比赛记录表上可以看出，草莓干获得了最终的胜利。
后续实验记录
滢滢再次实验，她的谷子获胜了。
从上述记录表可以看出，目前谷子还是处在领先的位置，但最终目的并不是分出胜负，而是在过程中的科学精神。
掉毛了怎么办？
“今天我们在自然角照顾小鹦鹉的时候返现地上掉了些羽毛，它们为什么会掉羽毛呢？”
怎么掉毛了，是受伤了吗？
我们家的够也会掉毛的。
它们是要换毛了吗？
看到孩子们的疑惑，于是我们通过一节《换毛的小动物》来丰富孩子对小动物掉毛的认识。
孩子们也通过此活动了解到很多的鸟儿都是需要换羽毛的，鹦鹉也不例外。在鹦鹉换毛期间，轻轻地摸一摸它都会有羽毛脱落下来，根据鹦鹉的年龄不同或者季节的不同，掉毛的情况也会有所不同。
辛巴和波利的到来，为孩子们打开了一扇情感大门，孩子们细心地照顾、呵护着“辛巴波利”，这是孩子们难得的情感体验，促进了孩子们社会性的发展，照顾鹦鹉的过程也是孩子们增强责任心和关爱之心的过程。
孩子们和小鹦鹉的故事还在继续……
撰稿编辑｜陆晓莉 方彬彬
审核｜园长室
