英语单词 游戏

　　这是一个基于词汇的游戏，但可以综合锻炼学生的词汇、语法、口语，同时培养创造性思维，亦可以用于调节课堂气氛，对任何水平的学生均适用，可谓一举多得。

　　游戏原理是这样的，比如说有四个中文词汇，苹果、香蕉、桔子、自行车。那么很多人第一反应是自行车属于异类。同理，如果老师挑出四个随机英语单词，让学生想出一个标准，将其中一个词归于一类。如果学生属于基础生或潜力生，那么可以缩减为三个英语单词。

　　判断标准可以是多种多样，例如词性，有三个词是动词，另一个词是形容词。例如构词法，有三个词是属于含有词根词缀的，另一个词是不含词根词缀的。例如褒贬义，有三个词是褒义的，另一个词是贬义的。老师引导学生用英语来口头表达这个判断标准，这样就使学生主动开始使用英语这个工具。

　　词的选择可以是多种多样的。例如在讲阅读时，老师可以告诉学生，只有请教5个生词的机会，这样学生就不会一遇到生词就投降，而是会珍惜有限的提问机会，这样倒逼学生去判断哪些生词才是真正影响阅读理解的。在讲完阅读之后，老师可以从5个词中挑出4个，进行上述的游戏。在玩一轮之后，老师擦掉一个 词，换上第5个单词，这样又可以玩一轮游戏。这样不仅可以提升词汇记忆效果，同时也可以纠正学生的观念，即并不是所有生词都会影响阅读理解。

　　这个词汇游戏对任何水平的学生都适用，高水平学生可以想出多种多样的挑选标准，低水平的学生可以从基本的词义、词性入手。

　　这种词汇游戏可以作为课堂气氛的调节。在学生学累了时，老师用一个简单的词汇游戏，帮学生活跃思维，提升学生效率。

　　这个游戏的可操作性极强，方便学生自主开展学习。学生也可以自己玩这个游戏，要求自己在限定时间内找出异类单词。学生也可以在校和同学一起玩，比比谁在限定时间内找出最多的异类单词。

　　总结起来，这个游戏操作简单，也不用老师提前准备很多资料，可以在课堂上就地取材，并且可以锻炼学生多方面的知识和能力，对任何水平和学生会适用，使用场景灵活多样。因此，odd-one-out是一个超简单实用的英语课堂游戏。