2025-2026学年第一学期初中班主任工作计划

　　 为建设良好班风，整体提升学生综合素养，实现本学期教育教学各项目标，特制定本计划。

　　 一、指导思想

　　 以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，结合学校德育工作要求，围绕“培养有责任感、有合作精神、有学习能力的阳光少年”这一目标，注重学生思想品德、行为习惯、心理素质和学业发展的全面提升，打造团结、积极、有序的班集体。

　　 二、班级基本情况

　　 本班共有学生48人，男生25人，女生23人。学生来自不同地方，学习基础、行为习惯存在差异。部分学生自律性较弱，个别学生存在人际交往或学习适应问题。本学期重点在于规范行为、建立班规、培养集体荣誉感。

　　 三、工作目标

　　 1. 建设团结进取的班集体，形成良好班风与学风。

　　 2. 培养学生良好的行为习惯和自主管理能力。

　　 3. 关注学生心理健康，提升抗压与情绪管理能力。

　　 4. 加强家校沟通，形成教育合力，建设良好教联体。

　　 5. 提高学业整体水平，减少两极分化。

　　 四、具体班级活动安排

　　第2周 ：

　　活动主题： “我的新班级”主题班会 ；活动内容：学生自我介绍、制定班规、选举班委、设计班名与口号；负责人：班主任、全班同学；目的：增强归属感，明确班级目标 。

　　 第4周：

　　活动主题：家长会暨“家校共育”启动会活动内容：向家长介绍班级管理理念、学生表现、沟通机制；负责人：班主任、家委会；目的：建立家校联系，形成教育合力。

　　第6周：

　　活动主题：“学会尊重”情景剧展演；活动内容：学生分组编排与同学、老师、家人相处的情景剧；负责人：班委、心理委员；目的： 培养同理心与沟通能力。

　　第8周：

　　活动主题：秋季运动会动员与团队拓展；活动内容：组织报名、开展“班级加油口号”设计比赛、团队协作游戏；负责人：体育委员、班主任；目的：增强集体荣誉感与协作精神。

　　第10周：

　　活动主题：“书香伴我成长”读书分享会；活动内容：每人推荐一本好书，分享阅读感悟；负责人：学习委员、语文课代表；目的：激发阅读兴趣，提升表达能力。

　　第12周：

　　活动主题：心理健康教育讲座；活动内容：邀请心理老师开展“如何应对学习压力”专题讲座；负责人：心理老师、班主任；目的：提升情绪管理与抗压能力。

　　第14周：

　　活动主题：“我为班级做件事”志愿服务周；活动内容：组织班级值日优化、教室美化、图书角整理等；负责人：生活委员、全体学生；目的：培养责任感与劳动意识。

　　第16周：

　　活动主题：“感恩有你”主题班会；活动内容：制作感恩卡，写给父母、老师或同学，分享感动故事；负责人：团支书、班主任；目的：培养感恩意识，促进情感交流 。

　　第17周：

　　活动主题：期末学习动员大会；活动内容：表彰进步学生，制定复习计划，开展“一对一帮扶”结对；负责人：学习委员、各科代表；目的：激励学习动力，营造积极氛围。

　　 五、日常管理措施

　　 1. 实行“值日班长制”：每天由一名学生担任值日班长，记录班级日志，管理纪律与卫生。

　　 2. 建立“成长档案”：记录学生行为表现、奖惩情况、心理变化，便于个性化指导。

　　 3. 每周班会主题化：围绕安全教育、文明礼仪、学习方法等开展专题教育。

　　 4. 定期谈心谈话：每月与5-8名学生进行一对一交流，关注心理与学习状态。

　　 六、家校协同

　　 1. 建立班级微信群，每周发布“班级简报”，通报重要事项与学生亮点。

　　 2. 每月至少与5位家长电话或面谈，重点关注学习困难或行为异常学生。

　　 3. 邀请家长参与班级活动，如运动会助威、读书会分享等。

　　 七、预期成效

　　 通过本学期系统化、活动化的班级管理，力争实现：

　　 1.班级纪律明显改善，迟到、违纪现象减少50%以上；

　　 2.学生集体荣誉感显著增强，在校级活动中至少获得1项集体奖项；

　　 3.学业平均分稳步提升，后进生转化率达60%以上；

　　 4.家校沟通顺畅，家长满意度达90%以上。

　　 八、总结与反思

　　 学期末将召开班干部与家长代表座谈会，听取意见，总结经验，为下学期工作提供依据。作为班主任，我将持续学习先进教育理念，提升专业能力，用心陪伴学生成长，努力打造一个温暖、向上、有力量的班集体。

　　 XXX班班主任：XXX

　　 2025年X月X日

　　本文标题：2025-2026学年度第一学期初中班主任工作计划

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