小标题作文,小标题作文范文400字

时间：2026-02-16 作者：佚名来源：网络

　　专题03：小标题作文模板

　　小标题式作文是一种特殊的文体，它通过围绕一个话题，将文章划分为几个小标题来展开写作。这种布局方式能够使文章结构清晰明了，让读者一目了然，通过小标题能够快速了解文章内容。此外，小标题式作文还能有效地将一些看似散乱的事件或片断进行组合，更好地为文章中心服务。

　　通过使用小标题的形式，文章能够更加有条理地展开，使读者更容易理解和把握。同时，小标题式作文也能够更好地展现作者的写作思路和逻辑，使文章更加具有说服力和吸引力。因此，在写作过程中，选择使用小标题式作文是一种非常有益的写作技巧。

　　小标题结构作文模板

　　一、开头段：(第一自然段)

　　①不超4行 ②必须优美 ③必须点题 ④开头前可写题记

　　示例：

　　1.我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。

　　2.上帝给了我们耳朵，是让我们听到世间所有的声音；而人类赋予自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐。（题记式开头需注意格式，“题记”二字前加破折号另起一行。）

　　――题记

　　3.清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤……”

　　4.时光在流失，不知不觉中，我已长大，父亲却在慢慢变老，鬓角不时冒出一根刺眼的白发，头顶的毛发也日渐稀疏，只有那双的充满智慧眼睛，依旧那么明亮，思维依然那么敏捷。我爱父亲，更尊敬他，因为他是慈父，良师、更是诤友。

　　二、总写段：（第二自然段）

　　①不超3行 ②总写内容 ③注意点题

　　示例：

　　1.我曾以为，胜利即是弱肉强食。昨夜翻开书扉，我终于明了，对于一些人，原来压力便是射出胜利之箭的那把弓。

　　2.不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。

　　3.我一直在深深思索，爱是什么；也一直在苦苦寻觅，爱在哪里。从那一刻开始，我突然明白了，我的妈妈就是爱，爱一直在我的身边……

　　三、中间段：（第一个小标题）①开头景物描写（1-2句） ②不超7行 ③要求有细节描写

　　④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）

　　中间段：（第二个小标题）①开头景物描写（1-2句） ②不超7行 ③要求有细节描写④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）

　　中间段：（第三个小标题）①开头景物描写（1-2句） ②不超7行 ③要求有细节描写

　　④结尾句要总结并点题。（1-2句即可）

　　四、结尾段：（倒数第二自然段）

　　①总写以上三个小标题。3-5行

　　②议论抒情

　　③呼应开头、扣住题目

　　五、结尾段：（末尾段）

　　①比喻或排比议论抒情

　　②升华中心

　　③照应开头，一定要点题。

　　④3行左右

　　示例：

　　1.生活中有很多时刻，都彰显着妈妈伟大的爱。我们应该擦亮眼睛，去寻找，去发现那一刻的爱，从那一刻开始，我们也应尝试着去好好爱妈妈。

　　2.“披荆斩棘，力挽狂澜”，每一个字都充斥着我永不放弃的信念。人生的路上，我不会放弃，也不会妥协，这就是我的坚持。

　　3.江风依旧，明月依旧，三月牢狱，你终获胜。我看到你忍受了肉体和精神的压力与摧残，坚持了正直，早已脱胎换骨。

　　打造心灵的蓝天

　　友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！

　　起风了

　　春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？

　　风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……

　　下雨了

　　昨夜难眠！

　　冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。

　　那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起来，我真害怕看到友谊破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……

　　云散了

　　雨停了，云慢慢散开，太阳洒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶、花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。

　　这才是春天！

　　我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在。病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑：“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。

　　此时的阳光多么温暖！

　　友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！

　　友善，友谊的保护伞！……

　　【点评】

　　这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。

　　结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信对读者会有一定的启示的。

　　你是我最感激的人

　　岁月是韶光之海的清澈双眼，流年是时间之花的温柔点缀。初中三年即将过去，你是我最感激的人。

　　相识·信心

　　阳光透过树叶的缝隙，在教室的地板上洒下一片斑驳。你面带微笑，轻轻地踏进，是那样的温柔，那样的慈爱，使刚入初一的我那颗胆小不安的心沐浴在温暖的春风里，瞬间平静了下来。你用你那炽热的眼神扫视一周，缓慢而又有力地说道：“同学们，作为是升入初中的新生，是祖国的花朵。前方有无数的艰难险阻等着你们去克服，不要灰心，相信自己，迎难而上，在青春中挥洒血与汗，那么在丰收之季你也将收获硕大而甜蜜的果实，老师永远是你们最坚强的后盾！”教室里一片掌声，你将信任的目光投向我，我也看着你，重重的点了点头。

　　老师，谢谢你给予我无穷的信心。

　　相处·负责

　　夏日炎炎，你患了严重的感冒，却坚持来上课，嗓音沙哑，却仍尽自己最大的努力保持声音的清晰与洪亮。黑板上您的一笔一画无不像一盏盏明灯，指引着满头雾水的我们走过“柳暗花明又一村”。勾勒出我们前进的目标与方向。初三，当试卷与难题奏响纠结的进行曲，你索性留校吃饭，以便能够及时帮助同学解答。每当我的试卷布满红叉，你没有责备，没有失望，依旧怀着满腔热情耐心地为我讲解，直到我的成绩又名列前茅，你露出欣慰的笑容。闭上眼，你负责的身影一遍又一遍地闪现。

　　老师，谢谢你的负责让我成长。

　　相离·期待

　　风吹起碎花般的流年，又轻轻捡起时光的裙角。今天即是人生的第一考，也将是我俩分别的时刻。你站立在前往考场的路途中，一身素净的白衣，犹如一朵洁净素雅的白莲，让人觉得怡人心目。又犹如一潭清水，宁静深远，让紧张的心顿时平静下来。你看到我，微微一笑，还是往日的慈爱与安详。“加油，老师相信你，一定会考好的！”我沿着你期待的目光走向考场，心里暗暗地说道：“我一定不会让您失望的！”

　　老师，谢谢你的期待给予我力量。

　　德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”谢谢你，盛装莅临我的成长。

　　全力迎接成功

　　我的心乘着音乐，与你邂逅，一同竭尽全力迎接成功！

　　春雨潺·琴韵浅

　　春雨潺潺，淅淅沥沥，雨水细细地密密斜织着，滋润着万物，我希望学琴，向往音乐世界的心也如那雨后那发芽的春苗一般，极力突破土壤，竭尽全力向上生长。

　　静坐于琴凳上，老师手把手地教我弹琴。我本以为会奏出高山流水的天籁之音，耳边传来的却是僵硬的手指机械地撞击琴键的“砰砰”声，心中不禁满是懊恼。同伴们弹出的是曼妙的琴音不时地抓住我的心弦，触动着我内心的深处。我的心中充斥着不甘，如一团大火马上要喷薄而出。这不甘刺激着我的付出更多的汗水的精力。我坚定地相信，只要竭尽全力，我终将迎接成功的降临。

　　夏蝉鸣·琴韵深

　　暑月已至，在火焰高张的盛夏里，庭前的蝉不知疲倦地鸣叫着，人们都惧怕于这酷暑之气，可我对钢琴那份热爱与执着，在炙热的天气里，却从未减少分毫。我一头扎在练琴室中，竭尽全力地练习。随着日日夜夜的奋斗，琴键造就的江河在我面前汹涌澎湃，我的手如一叶小舟，躲避礁石，寻找沉在海底的宝藏。随着我弹奏速度的加快，一个个和弦在指间变化飞舞，最终被谱成了豪情四射的乐章。G和弦、ED和弦、F音阶······我的手应接不暇，仿佛所有的痛苦困难已经荡然无存了，心脏也随着琴弦的拨动而富有韵律地跳跃着，一首弹完换一首，我陶醉自己勾勒的音乐画卷久久无法自拔。

　　弹着《童年的回忆》，我感觉到美好纯真的童年生活；弹奏起《土耳其进行曲》，我看到军队迈着整齐一致的步伐大步向前；弹着《黄河大合唱》，我仿佛来到华北，来到黄河两岸，感觉黄河在咆哮。一切，我想，竭尽全力值了。

　　枫叶舟·琴韵浓

　　秋风吹红了枫叶，染黄了银杏，热热闹闹地缀满枝头，我迎来了激动人心的钢琴考级测试。

　　在掌握基本弹琴技巧后，我明白了只有揣摩作曲的心境，才能理解乐曲。心中有感悟后，心中抑制不住的情感在这美妙的琴音，从指尖倾泻而出。看着老师赞美的眼神，我终于迎接到属于自己的成功。

　　时节变换，学琴路上有痛苦，有折磨，但我始终竭尽全力，向着梦想出发，终会迎来成功的曙光。

　　有始有终

　　岁月在墙角，时光淡化了记忆，打开岁月的闸门，始终有一个声音回荡在我耳边：“凡事都要有始有终!”

　　诗声传古巷

　　龙钟响，古巷深。夕阳下，我捧着一本《唐诗三百首》诵读，边读边兴奋地要求奶奶以后每天为我讲一篇古诗。就这样，我开始了我畅游诗海的旅行。无奈好景不长，我向来都是三分钟热度，没过几天，我就耐不住性子想要与小伙伴门前一起玩耍。刚准备溜出家门就被奶奶捉了回来。奶奶给我留下个字条，写着：凡事都要有始有终。便把我丢进房间读书。我也意识到了事情的重要性，立马继续我的诗海旅行。于是仅仅在那个夏天，我就已背熟唐诗三百首，凡事都要有始有终!

　　毛笔书豪放

　　三月的阳光略显暖意，四月的阳光略显柔情。正是春暖花开的时节，屋外回荡着小朋友的嬉笑声。此时的我，却被老师逼着完成我的书法作业。我心不在焉地挥了挥毛笔，在宣纸上写下了几个没有情感的大字，写着写着便进入了梦乡。也不知过了多久，老师温柔地拍了拍我的头，我揉了揉惺忪的双眼，她小声地在我耳边说：“凡事都要有始有终!”一句话，似乎那么熟悉，回荡在我耳边。我立马打起精神，高效地完成了任务。经过几年的沉淀，我用豪放的字体拿下了几个书法比赛的大奖。凡事都要有始有终!

　　画纸载荣耀

　　每个孩子心中似乎都有一个成为画家的梦想，因为画纸是每一个孩子心中自由的天堂。正因为这样，我着迷绘画已有几载岁月。家人见我兴趣浓厚，便索性给我报了个绘画班，这一学又是几载。可开始并不像我想象那般自由轻松，整日面对毫无表情的石膏像，画着没有灵魂的蔬菜水果，换谁心里都不会好过，这可与我的预期形成了极大的反差。这时耳边响起一个声音：凡事都要有始有终。咬着牙，我坚持下去，获得的几张证书也是对我这段美术史的肯定。凡事都要有始有终!

　　凡事都要有始有终。这种执念就如古巷中朗朗的书声，如宣纸上豪放的字体，如画纸上绘下的荣耀。它铭刻在记忆的深处，是贯穿一生的坚持。

　　拟写小标题的四个妙招

　　一、什么情况下可以使用小标题？

　　使用小标题的形式来行文，通常有以下两种情况。

　　1.按照事物几方面的内在联系组织材料，分设标题，这就是我们通常所说的横式结构。

　　当我们无法将一件事写具体、写透彻的时候，不妨使用取小标题的形式，这样可以避免内容上的缺憾，从而在结构上寻得突破。

　　2.按照事物发展的阶段组织材料，分设标题，这就是我们通常所说的纵式结构。

　　二、拟写小标题要注意些什么？

　　首先，要把控好小标题的数量。

　　通常情况下，拟出三个小标题最合适。因为拟两个小标题，不足以将所叙述的事情概括得那么完整。当然不宜过多，因为一旦小标题多了之后，每一个小标题下的内容都会泛泛而谈，从而落不到实处。

　　其次，所拟的小标题力求形式统一、类型一致。

　　尽管小标题的形式和类型都可以多样化，但是小标题还是要尽可能形式一致、类型一致。比如考场作文《这一年，我过得好充实》，考生使用“春之恋”“夏之梦”“秋之韵”“冬之颂”这样四个形式一致、类型一致的小标题，就显得非常用心，也非常到位，由此也可以看出考生思维的缜密性和严谨性。

　　再次，小标题要有一定的艺术性。

　　拟写小标题并不是一件简单的事，带有艺术性的小标题，会为你的作文增色不少。比如一位考生准备写一篇歌颂抗疫的医护工作者的文章，他拟写了“梅”“兰”“竹”“菊”四个小标题。一开始看上去，似乎跟抗疫没有什么关系，但是仔细一看，才发现考生的高明之处。原来他写了四个分别叫“梅”“兰”“竹”“菊”的医护工作者。文章最后说“她们才是真正的君子”，来呼应“四君子”，这不仅让文章结构清晰，更让我们从这样的小标题中看到了文化的东西。

　　三、怎样的小标题更吸引人的眼球？

　　拟写小标题的方式有很多种，但是不等于所有的小标题都能吸引阅卷老师的眼球，激发阅卷老师的兴趣，从而使阅卷老师产生情感上的共鸣。

　　什么样的小标题才能够吸引阅卷老师的眼球呢？可以从以下几个方面去考虑。

　　1.所拟小标题的角度要一致。

　　通常情况下，我们拟的小标题的数量是三个，原则上它们应该做到角度一致，要么是三个人物，要么是三个事例、三个地点、三个时段、三个镜头、三段经历……

　　如：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”（《就这样慢慢长大》）；

　　又如：“情感派”“训练派”“管理派”（《我们一起走过》）；

　　再如：“沉思的春”“灼热的夏”“苦闷的秋”“忏悔的冬”（《初中生活琐忆》）。

　　还有像：“相识”“相处”“相知”；“酸”“甜”“苦”“辣”；“喜”“怒”“哀”“乐”等都属于这一类。

　　2.所拟小标题要有一定的时代性。

　　作文是用来写生活的，它源于生活又高于生活。生活是多元的，倘若我们用小标题的形式来反映生活，一样可以起到“高于生活”的效果。

　　如，在完成一篇以“风”为话题的作文时，有考生以周杰伦的歌曲“七里香”“本草纲目”“听妈妈的话”作为小标题。初看，这三个小标题并不能呈现什么东西；但是仔细一看，原来考生是抓住周杰伦歌曲创作风格“中国风”，写了现实生活中的三件事。用这样的思路来拟写小标题，不仅接地气，容易被我们接受，更重要的是具有时代气息。

　　又如，一位考生在完成以“变”为话题的作文时，以家乡路的颜色的变化来反映家乡的变化，拟写了“黄色”（泥土的颜色）“红色”（石子的颜色）“黑色”（柏油的颜色）这样三个小标题，可谓立意新颖，极富时代特色。

　　3.所拟小标题要有一定的文化内涵。

　　文化永远都是作文的最高境界。很多考生在写“奋斗”类题材的作文时使用王国维《人间词话》中的“人生三境界”——“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”作为文章的小标题。这样带有浓烈文化色彩的小标题无疑为文章增色不少。

　　类似的例子还有不少，如：以“倾听”为话题的作文，考生以“神曲”为题，拟写了“天堂”“地狱”“炼狱”这样的小标题。又如：以“兴趣”为题的作文，考生以“一次钓鱼的经历”作为明线，以具有文化元素的“谁动了我的奶酪？”“我是鱼儿我怕谁！”“将钓鱼进行到底！”这样三个小标题作为暗线。这样的构思和立意，使得这篇考场作文成了大家争相欣赏的满分作文。

　　综上所述，一篇好的文章，如果拟写三个小标题，不仅使文章的形式富于变化，层次分明，条理清晰，灵动鲜活，还打破时空界限，与文章主题和立意无痕对接。有这样的妙处，我们何乐而不为呢？

　　4.巧用修辞扮靓小标题

　　小标题，不仅要紧扣相关的语段内容，还要讲求文采，增添自身的吸引力。因此，可运用修辞方法，或比喻、或拟人、或夸张、或引用等拟写小标题。这样的小标题文采飞扬，更能激发读者的阅读兴趣。如，山东省淄博市中考满分作文《幸福如水》的“像溪流一样纯净”、“像大海一样深沉”、“像瀑布一样激射”三个小标题，运用比喻的修辞方法生动地揭示出小作者对幸福的不同理解与感受，彰显独特的魅力，增添作文的吸引力，带给读者美的愉悦。再如，作文《读懂初三》的“水是眼波横”、“山是眉峰聚”、“千万和春住”三个小标题，引自同一首古诗词，表达初三同学之间真挚的情怀，别具匠心。可见，巧用修辞，拟写出的小标题更精彩。

　　5.讲求对称增添小标题的意蕴

　　一篇文章中的小标题要讲求对称，做到字数相同，结构相同。这样，小标题就能显示出对称美，增添作文的诗意与层次感。如，作文《寻找心中的光明》的“厄运下，微笑盈盈侃人生”、“困难时，青菜担担挑生计”、“闲静中，月儿弯弯挂梦想”三个小标题，对称工整，增添了作文的意蕴，充满诗情画意。再如，作文《成长，因书香而精彩》的“童年因书香而快乐”、“少年因书香而充实”、“青春因书香而陶醉”三个小标题，句式对称，内容递进，展示出在书香陪伴下的成长历程。可见，讲求对称，拟写出的小标题更精彩。

　　需要提醒同学们的是，作文字数一般要求在600字左右。受其限制，小标题的数量一般控制为三个。二个，只是将作文一分为二，无法展现结构美；四个，对应的文字内容太少，无法细致刻画，影响表达的效果。另外，小标题虽然不受字数的限制，可一个字或多个字，但要做到简洁，字数就不宜过多。

　　四、作文常用精美小标题

　　1.微笑着前行，怀揣青春的梦想；微笑着前行，抛洒努力的汗水；微笑着前行，奏响人生的乐章。

　　2.慢如牛；快如电；醇如酒

　　3.春之理想；夏之风雨；秋之收获。

　　4.心中有你，我懂得了宽容；心中有你，我学会了坚强；心中有你，我明白了感恩

　　5.飞翔的梦；寂寞的心；破茧成蝶。

　　6.微驼的背影，震撼我。坚定的步伐，激励我。微笑的眼神，感动我。

　　7.苦不堪言；半信半疑；百折不回；欢欢喜喜

　　8.苦苦的泪；咸咸的汗；甜甜的笑

　　9.无视父母的爱。怀疑父母的爱。感恩父母的爱。

　　10.美是甘泉的滋味。美是彩虹的色彩。美是成功的果实。