但愿人长久教案,但愿人长久小学音乐教案

　　中秋节是我们民族的传统节日。关于中秋节的文化内容有很多。怎样上好这节课？我在上这节课的时候，按照内容具体教学过程如下：

　　由唐朝张九龄诗歌名句“海上生明月，天涯共此时”导入本次国学课堂的话题：中秋文化。这句诗也是中央电视台在海峡两岸节目里面总常出现的背景题文，它表达了两岸华人期盼团圆的心情：中秋月圆时，我们庆团圆。

　　1、中秋节的来历：

　　由教师提问导入课堂内容：同学们知道中秋节是怎样来的吗？

　　在同学们发言的基础上，展示这份教学内容，将材料通过投影仪传送至电脑，放大后同学们齐读，以认识中秋节在我们民族中源远流长的文化习俗特色。

　　2.嫦娥奔月的故事及月饼的由来。请两位同学来朗读这两个故事。进一步增强同学们对中秋节内涵的理解。

　　3.中秋是八月十五月圆时节，那么在中国传统诗文里面，月亮有什么含义？还有哪些称呼？

　　步骤一：老师问同学们答，然后归总答案：其实我们通过百度知道月亮的称呼在中国传统诗文里面有100多种，今天我们将常见的罗列在此，以帮助大家增加对月亮在诗文中的认知和理解。见图一：

　　步骤二：根据月亮在诗文中常见的这5个含义与同学们一起互动。由小学已学习并背诵过的唐李白的《静夜思》导入：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　诗中最后一句很明显，同学们都知道这是借助月亮表达思乡之情的一首诗。继续提问同学们在小学学过的表达思念亲友的诗有哪些？在同学们回答后齐咏小学所学诗歌：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　唐代 · 李白

　　杨花落尽子规啼，

　　闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，

　　随风直到夜郎西。

　　步骤三：引导学生找出更多与月亮及中秋相关的诗文，进一步加深学生们对中秋及月亮在诗文中含义的具体理解。见图二：

　　图三：学生书法展示，并请书此诗文的同学或能讲解此诗文的同学到讲台前分享。

　　图四：读析满江红~中秋夜潮诗，老师分享自己写的与月有关的诗歌~题目：《一壶老酒》情叹堪，此诗表达了老师对已逝父亲的思念及自己人生的某些叹感。

　　酒掩沧桑梦父憾，

　　簪钗愁丝鬓挽霜。

　　浣歌且醉低眉泪，

　　回首阑珊悬冰蟾。

　　（*冰蟾：月亮。）（*《一壶老酒》陆树铭原唱歌曲）

　　图五：全班齐并让学生分析诗文含义，教导学生们从诗歌里理解少年必须珍惜时光努力学习。

　　以上内容的学习具体落实通过全班读诵、同学们能者上讲台分享析诵、老师深析补充内容，达到完整理解的目的。

　　步骤四：在课程结束祝愿同学们亲人团聚，中秋快乐！与同学们一起吟唱宋.苏轼

　　《水调歌头·明月几时有

　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？

　　把酒问青天。

　　不知天上宫阙，

　　今夕是何年。

　　我欲乘风归去，

　　又恐琼楼玉宇，

　　高处不胜寒。

　　起舞弄清影，

　　何似在人间。

　　转朱阁，

　　低绮户，

　　照无眠。

　　不应有恨，

　　何事长向别时圆？

　　人有悲欢离合，

　　月有阴晴圆缺，

　　此事古难全。

　　但愿人长久，

　　千里共婵娟。

　　另：教学中毛笔大字书法展示出用教学用吸石直接粘在黑板上，硬笔或蝇楷小张诗文放投影仪上完成电脑直播版上课。

　　教学模式：以师生互动活动营造中秋欢庆氛围，教学格式~由学生朗诵、咏诵、齐读和背诵来展示学生的才能，并对有朗诵、吟咏和书写才能的同学给予鼓励。

　　附~国学课堂教学学生信息反馈：