推敲教学设计
来源：【青州融媒】
为深入贯彻新课标理念，推进课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，青州三中于12月16日至18日成功举办“135深度学习课堂”优质课评选活动。本次活动分设偏理组与偏文组两个会场，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术、职教计算机技能课、体育、音乐、美术，共有16位教师登台展示，充分展现了我校教师在深度学习课堂实践中的探索与成果。
一、精心筹备，深耕课堂
赛前，各参赛教师围绕“135深度学习课堂”模式，积极开展备课研讨。他们深入学习课程标准，整合教学资源，反复推敲教学设计，通过多次磨课、走课，不断优化教学环节，力求在课堂中真正实现学生的主体参与和深度思维。各教研组充分发挥集体智慧，助力教师在教学中落实核心素养，体现育人价值。
二、课堂展示，精彩纷呈
在为期三天的展示中，参赛教师立足学科特点，巧妙设计教学情境，引导学生主动探究、合作学习。王潇老师的历史课课堂中，学生展开辩论与总结，在史料分析与观点碰撞中深化对工业化进程的理解，充分体现历史学科核心素养中“唯物史观”与“家国情怀”的融合；马桂莲老师在《利用子网掩码划分子网》中通过实操演练培养学生信息技术应用能力；张琛老师的解析几何课体系清晰、注重整合，有效帮助学生贯通知识网络、提升数学思维。
郭佳老师的体育课堂则注重实践与理论结合，让学生在真实情境中掌握运动防护技能，提升健康意识。
王涵老师围绕《ART》单元展开英语教学，融合美学与语言学习；杜玉兰老师带领学生《走进黄梅戏》，在音乐课堂上传承戏曲文化。
三、专家听评，指引方向
活动期间，高瑞波书记等学校领导深入课堂，认真听取了多节展示课，并在课后与授课教师及学科组进行交流研讨。高书记对本次优质课展示活动的组织与成效给予充分肯定。他指出，教师们在课堂上真正体现了“以学生为中心”的教学理念，注重情境创设与问题驱动，有效调动了学生的高阶思维与协作能力，“135深度学习课堂”模式在实践中不断丰富，展现出良好的改革态势。
四、总结提升，共话成长
展示结束后，学校组织开展了跨学科评课研讨。各学科负责人结合高瑞波书记及各位专家评委的指导意见，对展示课进行了深入点评。会议进一步强调，全体教师应持续加强对新课标、新教材、新高考的研究，真正将“135深度学习课堂”理念内化于心、外化于行，在常态教学中落实深度学习，提升育人实效。
课虽终而思未止，行虽远而心愈坚。本次优质课展示活动不仅为教师提供了锻炼与交流的平台，也进一步推动了我校课堂教学改革的步伐。青州三中将继续以“135深度学习课堂”为抓手，激励全体教师深耕教学、砥砺前行，共同书写教育高质量发展的新篇章。
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