教师绩效工资实施方案,学校教职工绩效工资和年度考核办法(2025版)

学校教职工绩效工资和年度考核办法(2025版)

　　教育现代化转型的关键时期，建设具有高尚师德、专业水平、科学布局、持续发展动力的高素质教师队伍，是实现教育高质量发展的强大保障，教师绩效考核作为教师管理机制的关键组成部分，承担着调动教师积极性、提高教学质量的重要使命，更承载着助推教师成长、推进学校内涵式发展的重要责任。

　　教育现代化不断发展之时，社会对教育质量的要求逐步提高，优质教育资源的供给同需求之间的矛盾变得越发明显，在这种情况下，创建符合教育发展规律和教师职业成长需求的绩效考核体系就变得十分重要，通过系统化的设计和精细化的执行，依靠科学的评价机制来激发教师的潜能，体现他们的专业价值，促使教师队伍整体效能得到改善。

　　本方案着眼学校发展实际，坚持问题导向和目标导向相统一，既守正又创新，既抓当下又谋长远，力求制度设计更科学、实施过程更规范、评价结果更公正，通过这一机制的实施，实现“以考促教”“以评促改”“以奖促优”的目标，为打造高质量教育体系提供人才支撑。

　　一、指导思想与基本理念

　　1.指导思想

　　在......把建设高质量教育体系作为总体战略目标，把提升教师素质能力作为首要任务，把建立完善科学规范、公平公正的教师绩效评价体系作为重要工作，健全各类激励制度，最大限度激发广大教师工作的热情和创造的积极性，推动教师自身的发展，有效提高教学质量，为实现“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”的培养目标提供强有力的支持。

　　2.基本理念

　　（1）以德为先、师德为本

　　把师德师风建设置于教师评价体系的中心位置，重点塑造其坚定的理想信念，深厚的情感以及高尚的职业素养，按照教书育人相统一，言传身教相融合，学术研究和社会责任相协调，学术自由和规范管理相辅相成的原则，努力塑造“四有”好教师的形象，切实担负起指导学生成长的责任。

　　（2）多劳多得、优绩优酬

　　创建以绩效为主的薪酬分配体系，执行“多劳多得，优绩优酬”的准则，着重向教学第一线，关键岗位以及业绩优异的教师群体倾斜，抛弃平均主义的分配办法，促使教师产生提升工作效率并达成优质成果的动力，进而形成竞争有序，积极向上的校园文化氛围。

　　（3）分类评价、因人施策

　　根据不同学段、 依照教师所处学科领域以及岗位职能特点，创建分层分类的绩效考核体系，全面考虑教师个体差异和专业特长，采取多种评价方式，保证每个教师都能在最适合自己的岗位上发挥自身专长，做到个人发展和教育机构目标的有机结合。

　　（4）注重过程、关注发展

　　创建起依靠过程管控，把目标导向当作核心，并融合短期成效与长远发展的要素组成的评估体系，把过程性评价和终结性考核整合到一起，形成综合测评框架，促使教育工作者在教学实践中不断反思并加以改善，从而推动其职业发展及专业能力的提高。

　　二、考核对象与组织保障

　　1.考核对象

　　这个方案是要覆盖全校在职在编的教职工，包含专任教师，行政管理人员，教学辅助人员以及工勤服务人员等所有岗位上的工作人员。

　　2.组织机构

　　（1）考核领导小组

　　组长： 校长副组长： ......工会主席、教务主任、总务主任与财务负责人

　　主要职责： 统筹规划与重大决策：考核工作的权威性与公正性保障机制

　　（2）考核执行小组

　　组长： 该组织架构中由分管教学工作的副校长任副组长，分管德育工作的副校长作为成员，还把教务处、德育处、教科室、总务处和安全办公室等职能部门的负责人以及六个教师代表纳入进来。

　　主要职责： 这个职责包含考核方案的制定与执行，数据的搜集与整理，执行过程的监督，执行结果的汇总与评价等主要部分，教师代表由年级组和教研组推荐产生，还要顾及年龄结构的均衡安排，任职时长通常被设成三年。

　　（3）考核监督小组

　　组长：......

　　主要职责： 负责全程监督考核过程，处理申诉与争议，保障考核工作公平公正、规范有序...