诺贝尔化学奖得主2022

　　11月18日，北师香港浸会大学在20周年校庆日当天，邀请2017年诺贝尔化学奖得主Joachim Frank（约阿希姆·弗兰克）、2013年图灵奖得主Leslie Lamport（莱斯利·兰伯特）、2011年诺贝尔化学奖得主Dan Shechtman（丹·谢赫特曼）、法国国家科学院及德国国家科学院院士Eric Westhof（埃里克·韦斯托夫）、1994年菲尔兹奖得主Efim Zelmanov（埃菲·杰曼诺夫）等学者参加圆桌论坛，围绕“AI时代下，科学面临的机遇与挑战”展开对话。

　　五位学者与媒体交流。

　　“当今许多紧迫的问题，如气候变化、公共卫生危机以及经济失衡，都需要一种超越传统学科界限的理解。”北师港浸大校长陈致介绍，“我们需要科学家严谨求证的精神、人文学者深邃的智慧，以及学子们永无止境的好奇心，这正是博雅教育多元精髓的体现。”

　　AI已来，科学家相信什么？

　　面对“AI驱动科学未来”的设想，科学家们展现出冷静的审慎。

　　2011年诺贝尔化学奖得主Dan Shechtman分享他发现“准晶体”的亲身经历，阐述了人类直觉与信念的不可替代性。他发现的原子排列方式在当时被认为是“不可能”存在的，遭到了科学界权威的强烈反对。

　　Dan Shechtman

　　“我对自己有信心，因为那是我的专业领域。”Shechtman坦言：“我比任何人都更了解我的工具和我的发现。我相信我自己，并在发表前反复验证。”

　　当被问及在充满矛盾与质疑的科研道路上依靠什么做出判断时，Shechtman毫不犹豫地指出：“我更相信直觉，因为直觉是你所有积累知识的融合。”随后，他幽默地补充了另一个关键因素：“还有运气。能出生在这个世界上本身就是极大的幸运，这是一个概率极低的事件。”

　　在他看来，AI固然强大，但如果当年他去询问AI他的发现是否正确，AI基于过往的、认为此类结构不存在的教科书知识，只会给出否定的答案。

　　“AI所知晓的一切都源于过去，对未来则一无所知，这正是其根本局限所在。”2017年诺贝尔化学奖得主、“单粒子冷冻电镜之父”Joachim Frank对此指出，人工智能固然能加速问题的解决，但科学的本质远不止于此，“实验本身就是一场至关重要的探索之旅。”

　　Joachim Frank

　　那么，AI的价值何在？Frank指出，AI是一种极其实用的辅助工具，能比传统方法更快地解决问题。但他强调，“科学的本质基于与自然对话的实验，几个世纪以来皆是如此。认为科学将被AI取代，是一个奇怪的概念。”

　　法国国家科学院及德国国家科学院院士Eric Westhof认为AI难以产生跳出思维定式的颠覆式创造。真正的创造力，在于像Shechtman那样，实现核心理念的彻底改变。他总结道：应善用AI能提供的非凡助力，让我们的大脑能够专注于更具创造性的领域。

　　Eric Westhof

　　培育算法无法模拟的直觉与好奇心

　　在探讨如何培养能适应并引领未来的人才时，学者们不约而同地指向了跨学科教育与内在好奇心的激发。

　　何为创造力？Westhof给出了一个生动的阐释：它源于跳出自身思维定势，并与不同领域建立连接的能力。

　　“物理学家在解决问题时，总会寻找环境中的不变量，如恒定的能量或体积；而生物学家则关注‘变异’在哪里。每种学科都是一种独特的文化。”他指出，对个人而言，精通所有领域是困难的，但科学是一项共同体的事业。

　　“如今，让来自不同学科的人共同工作是非常必要的。”而这一切的基础在于教育，“教师的职责在于激发学生的好奇心，让学生寻找并选择他真正热爱的课题。”他说。

　　Leslie Lamport

　　2013年图灵奖得主Leslie Lamport用自身经历印证了通识教育的价值。他坦言，帮助他赢得图灵奖的关键论文，恰恰得益于他对狭义相对论的深刻理解。“我给学生的建议是，不要将你的大学教育降格为职业培训。”他批评了那种认为学诗歌不如多学一门编程语言的狭隘观点，“你应该学习你喜爱、觉得有趣的东西，因为我们永远不知道十年后什么知识重要，而你，应当享受人生。”

　　1994年菲尔兹奖得主Efim Zelmanov则强调了学术环境与文化开放的重要性。“优秀的学生通常来自优秀的院校，因为他们不仅向导师学习，更从同侪的切磋中成长、在浓厚的学术氛围中启迪心智。”

　　Efim Zelmanov

　　同时，作为一名数学家，他活跃于科研与教学一线，并在近年来到中国任教。他在媒体见面会上谈到数学教育时说：“数学是一个统一的全球体系，各国学者研究相同的命题，并终将达成共识。2022年我来到深圳后，这一信念变得更加坚定。”他同时表示，期待在此推动更多合作。

　　在AI时代，人类直觉的灵光、创造的激情、跨界的勇气以及对知识本身的热爱，不仅不会被替代，反而将愈发珍贵。“生命形成的概率极低，但我们已然存在。”正如Shechtman所言，这份对生命偶然与珍贵的觉察，正是人类一切好奇心、创造力与探索精神的源头。引导并守护这份独特的人文内核，便是回应AI时代最根本的教育使命。

　　南方+记者 马瑞婕

　　通讯员 宋可嘉 俞诗颖 陈晓虹 罗诗冰

　　【作者】 马瑞婕

　　广东教育头条

　　本文标题：诺贝尔化学奖得主2022

　　本文链接：http://www.hniuzsjy.cn/xinxi/75108.html