2024版《联律通则》解读-三副特难对联分享

　　陈晓建/文

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　　2024版联律通则内容有四章十五条共851字，应头条君邀请，对其基础六条分享一下心得。

　　【原文】一.第一条 字句对等。一副对联，由上下联两部分构成。上下联的句数相等，对应语句的字数相等。

　　【心得】一.

　　例一、特难对联一

　　出句:桐中敲铜鐘，童男童女同上学；（吴汝纶）

　　对句:埕圣养程晟，成器成材呈国勉。（陈晓建）

　　对联是有单位的，单位为副，所以称一副对联，不是一幅对联。例一这副对联，上下联各两句，每句又分前后两句，前句五字，后句七字，对应的语句字数相等。

　　例二、特难对联二

　　出句: 画上荷花和尚画（唐伯虎）

　　对句1: 书临汉帖翰林书（李调元）

　　对句2: 织边月季乐编织（陈晓建）

　　在实际应用中，这一条大家都不会出错。

　　【原文】二.第二条 词性对品。上下联处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对偶种类。

　　【心得】二.这一条，出的问题最多，但笠翁对韵中有三千多个词类属性相同的对仗范例。又譬如观音山征联，出句中的第一个短语“观音”的词性很丰富，既可作为名词使用表示菩萨名，更重要的是还隐藏着非常有深意的动作，观天下苍生之声音。换言之，观音既是名词又是动词。词性对品，就如原文解释的一样，词类属性相同。譬如“道祖”、“游客”、“度母”、“盘古”、“望月”、“望佛”等都是单纯的名词，单一的名词词性与观音的名动双词性对不上号。

　　两个字的名动兼类词浩如烟海，如领导、编辑、指示、计划、翻译、访问、损失、代表、许愿、工作、报告、联系、五凤、揽秀、调查、决定、国庆等词汇，亦属名动兼类之范畴，广泛应用于各类文本之中。

　　例二中，

　　一、第一个字名词，第二个字方位词，第三四字出句花卉名词，第五六字出句为职业名词，对句应词性一致为佳，第七字动词。（乐编:就是音乐编辑，自古皇宫就有此职业）

　　二、第一五七字同韵，第二六字同音，整联倒读顺读其读音与平仄不变。

　　【原文】三.第三条 结构对应。上下联词语的结构，彼此互相对应，或符合传统习惯。

　　【心得】三.还以例一为例，说一说上下联词语的结构，彼此互相对应。

　　一、前句是两个名词夹一个动词，后句是一个排比句加一个陈述句。

　　二、上下联各有五个同音同调的字，分布在第一、四、六、八、十位置。

　　三、上下联第一字与第四字同偏旁，拆去不同偏旁得到第十字。

　　四、排比句的排比词由第五字拆字得到。

　　【原文】四.第四条 节律对拍。上下联句的句读节奏一致。节奏的确定，可按音节节奏，即二字为节，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字独占一节；也可按语意节奏，即出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。

　　【心得】四.譬如“观音山上观山水”，分节可采用二二二一句式，也可采用二二一二句式。前者与原文前意一致，后者与原文后意相同。

　　【原文】五.第五条 声调对立。本句中相邻节奏点上的字，平仄交替；上下联句所对应节奏点上的字，平仄相反。多分句联中，各分句脚的平仄有规律地交替。上联收于仄声，下联收于平声。

　　【心得】五.这一条极易出错，出错原因来自一句平仄口诀，“一三五不论，二四六分明”。譬如:

　　例三、特难对联三

　　出句:观音山上观山水:平平平仄平平仄（邹继海）

　　对句:许愿池中许池湖.仄仄平平仄平平（陈晓建）

　　不按两字分节，按语义节奏分节，则为二二一二句式，上下联各四个节奏点平仄对立【音/愿▏平/仄、上/中▏仄/平、观/许▏平/仄、水/湖▏仄/平】，平仄对仗工整。如果按平仄口诀生搬硬套，就会错失佳作。

　　【原文】六.第六条 语意关联。上下联句表达同一主题。

　　【心得】六.例一上下联主题都是紧扣“勉成国器”的校训主题，从不同侧面展现教学活动风貌。

　　例三上下联都是围绕中华民族伟大复兴主题述事，通过词性实现语义对冲（如“许愿”=民众诉求，“观音”=权力回应）。通过“方位词转义”（“上”→“中”），实现从“观音山上”到“许愿池中”的空间转换，再以“池湖”对“山水”完成从“地理空间”到“政治空间”的升维。上下联每一个对应之词，都是从不同侧面来描述观音山，通过描写同一主题使之相互联系。

　　为使上下联语意关联，除了围绕同一主题展开外，还有两种方法:一、同一物体的不同部分作对仗词，如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，其中的“窗”与“门”是房屋的不同部位而形成自然联系。例二中的“月季”对“荷花”，花卉对花卉。“乐编”对“和尚”，职业对职业。使上下联自然形成关联。二、使用因果关系词对仗，表现为相同目标服务。譬如“许愿”对“观音”字面上存在明显的因果关系，因为观音专管民间许愿事物的菩萨。对仗词意境上还存在着为同一目标奋斗之意:观音展现的是勤政为民的公仆形象，许愿展现的艰苦创业的民众形象。

　　结语、

　　根据楹联理论，对联上下联用相同语境，与结构相同的词类，写同一事物的不同侧面，注意节奏点平仄对立。联律通则是对联的纲领性文件，以上六条清晰明了告诉我们写一副合格对联，需要六个方面的基础知识和注意事项，上下联字数对等词性对品结构对应节奏对拍声调对立语言关联才能上下题主题一致。

　　水平有限，挂一漏万，失误难免，望海涵，谢谢！

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