宝龙山中学导学案

　　班级： 姓名： 导学案编号

　　课题

　　跟着课文学写作----抒情写景散文

　　课型

　　写作课

　　主备

　　小九

　　审核

　　语文组

　　学习目标

　　1.从名家写景美文中总结写作技巧

　　2.在绘景的基础上，继续学习描写相关的景、物、人，使文章内容更丰富，更有表现力的写作方法

　　导 学 过 程

　　活动一：文体链接

　　写景散文是指融写景与抒情于一体的散文。要求我们在绘美景的同时抒真情。这节课我们就在之前学过的绘景方法的基础上，进一步学习抒情散文的写法。

　　活动二：绘美景

　　绘景方法回顾：

　　（1）仔细观察，运用不同的感觉器官，站在不同方位来写景。

　　（2）运用多种修辞手法、引用诗句写景。

　　（3）发挥联想与想象，虚写与实写相结合。

　　活动三：抒真情

　　写景不要仅局限于所绘之景，还要注重与之相关的景、物、人。这样画面才更开阔，内容才更丰富。

　　阅读八年级下册课文《昆明的雨》，思考作者在文中描写了哪些和雨相关的景、物、人？谈谈你的感受，读出了作者的什么感情？

　　（教师预设：雨中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和卖杨梅的苗族女孩、房东、店里对饮的人······）

　　活动四：写家乡

　　《内蒙的雪》想想除了雪景之外，我们还可以写哪些与雪有关的景、物、人？

　　教师预设：（红红的糖葫芦，热乎的外焦里嫩的烤地瓜，碳铜火锅，温暖如夏的屋内和雪中的行人，卖糖葫芦和烤地瓜的大娘······）

　　下水引导：

　　内蒙古一向以辽阔壮美而闻名，夏季的草原，星空，长调，马头琴······成了许多人对草原的向往。冬季的内蒙古多少显得寂寞，但下雪就不一样了。

　　内蒙古的雪就像内蒙的汉子一样，直率豪放。他很少扭捏矫情飘然而下，而是常常伴随着狂风呼啸而来。呼呼的北风裹挟着雪花在空中腾跃，在眼前翻飞。一会儿就遮盖了视线。整个天地间像织成了一面白网。不久就盖满了屋顶，挂满了树枝，覆盖了道路。第二天就会冻得又滑又硬。再经过一天的车轮碾压和踩踏。到了晚上它就成了冰和雪的混合物，在月光下闪着冷冷的不怀好意的光亮······

　　本文标题：初中作文“跟着课文学写作”之抒情写景散文教学设计

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