【来源：西安网】

　　为持续深化心理健康教育工作,发挥外出培训教师的辐射带动作用,将专业学习成果转化为实际育人能力,11月20日下午,我校组织开展心理健康转接工作校内专题培训。本次培训由参加过市级心理健康专项培训的方静老师担任主讲,全体老师参与学习。

　　教育心理学案例分析

　　培训中,方老师老师以“学生常见心理问题的早期识别与积极引导”为核心,结合自身外出培训的所学所悟,围绕初中生心理危机识别、转接流程规范、家校协同沟通三大模块展开讲解。她通过鲜活的案例分享,详细拆解了青少年焦虑、抑郁等常见心理问题的早期预警信号,如学习动力骤降、情绪波动频繁、社交回避等;针对校内心理转接工作的关键环节,她明确了从教师初步判断、向学校心理辅导中心报备、与家长沟通协调的全流程操作要点,强调了“及时响应、规范记录、隐私保护”的工作准则。此外,方老师还分享了外出培训中学到的情景模拟、沟通技巧等实用方法,并组织现场教师围绕“如何高效处理学生心理危机个案”展开互动研讨,引导大家结合教学实际交流经验、破解困惑。

　　参与培训的教师们认真聆听、积极记录,纷纷表示此次校内培训内容接地气、针对性强,既传递了专业的心理健康知识,又分享了可直接应用的实操技巧。

　　此次校内专题培训,是我校心理健康教育工作“以点带面、全员赋能”的重要举措。下一步,我校将继续搭建常态化学习交流平台,鼓励更多教师走出去、学进来、传下去,不断提升全体教职工的心理健康教育专业素养,为学生的身心健康成长筑牢坚实防线,让每一位学子都能在健康、阳光的环境中绽放青春光彩。(镇巴县赤南初级中学 姚娟)

　　编辑:钱江

　　声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com

　　本文标题：教育心理学案例分析

　　本文链接：http://www.hniuzsjy.cn/kaoshi/36573.html