一、教师讲述。 由教师向学生讲清作文的要求、内容、范围及写作方法等。这种方式一般在提出一种新的作文要求时采用。

　　二、启发复习。在布置作文题目之前。启发和组织学生复习前面学过的有关课文，包括讲读课文、习作例文和读写例话，明确这些文章的要领，然后再提作文的题目与要求，使学生在写作上有 所依傍。

　　三、引导讨论。教师在命题后，引导学生集体讨论怎样确立中心、选择哪些材料，并且编拟作文提纲。然后再让学生按照提纲口述，发现问题，及时启发他们讨论修改。最后各人书面写作。

　　四、个别辅导。教师要对全班学生进行指导，也要注意个别辅导。例如，个别学生思路不开展，题目到手，冥思苦想，仍不知从何下笔，教师就可以在旁加以指点，帮助开拓思路。

　　本文标题：小学生作文指导的方式

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