导演阐述：热爱生活，乐观的、健康的

　　拍摄《大李小李和老李》时的谢晋

　　谢晋电影《大李小李和老李》

　　导演阐述：热爱生活，乐观的、健康的

　　谢晋

　　一、事件、故事

　　事件是分析主题、矛盾冲突、主题思想的依据,离开了故事来分析往往容易落空。

　　“三李”讲一个身体不好、天阴下雨就腰酸背痛、外号叫“气象台”的屠宰工人大李，因为他的群众关系好，在工人中有威信；车间主任老李企图让大李来管他认为是闹着玩的体育活动；不料小李知道老李听大李的话，如果让大李出来当体协主席，对他们展开体育活动有利，所以也赞同大李当体协主席。

　　大李是连广播操都不会的人，当选体协主席后，积极行动，不会就学，以身作则，碰钉子不怕，耐心、诚恳地帮助小李说服老李。还主动让老李、大力士等参观体育表演，培养他们兴趣，并且动员自己妻子秀梅——五个孩子的妈妈也参加了自行车运动。

　　大李由于自己积极参加各种体育活动，所以腰酸背痛的毛病也好了，摘掉了“气象台”的帽子。秀梅、大力士也成为自行车、举重运动的爱好者。老李逐渐地被大李的精神所感动，并在具体的事实(“气象台”失灵)的教育下，也终于一个人偷偷地练习起太极拳来，最后在该厂与农村公社的友谊比赛中，老李感情完全融合，成为体育积极分子。

　　二、矛盾冲突

　　这样一个故事,我们来找找它的矛盾冲突,也即戏剧冲突。

　　戏开头，是介绍性的描写。

　　三楼：大李身体不好，腰疼预报气象，但他和孩子们在玩叠罗汉，秀梅责问他，他表示没有关系。通过家庭关系的描写介绍了这个矛盾，同时说明了大李对待这个矛盾的态度。

　　二楼：说明老李与小李是父子关系。老李不满小李对体育的态度，实际上这是影片主要矛盾的伏笔。

　　大力士与小李的矛盾是次要矛盾。

　　底层：王医生与理发师的争论是属于趣味性的矛盾。

　　戏写到厂内。小李要锻炼，老李要小组长开会，矛盾尖锐起来，操未操成，会未开成，僵住。然而这还不是影片的主要矛盾，直到大李当选体协主席以后，戏的真正的主要矛盾才正式开始。体现过程如下。

　　(1)大李如何对待选他做主席。一般人，对体育外行，一定相辞，甚至以为别人作弄自己而板起脸来。但他却说：“我试试看。”行动反应很积极。广播操不会，却说：“我教。”并立即到新华书店买广播操图，专心学习，叫三虎教等等。这个矛盾非常有趣，有喜剧因素，又寓有思想性。

　　(2)第二天马上在厂里推广，像请喝喜酒似的请人做操（与小李昨天的工作方法形成对比)。

　　(3)路上辩论会。大李对老李的动员方式十分风趣,老李通过秀梅的问题将了他一军，因此大李又遇上了如何对待秀梅这一个新矛盾。大李对这个矛盾的态度是用买画、用幽默、用感情的方式进行动员。这个做法与小李的简单化做法又形成对比。

　　(4)双日作操。大李的工作达到的初步效果,攻破了缺口。处理时要突出老李被大李的软功，耐心所感，终于动摇。

　　(5)练竞走。以身作则劝老李。发票子给他，相信他、鼓励他。

　　(6)在体育宫里面关心老李。信任他不会回去,使老李感动。

　　(7)“气象台”失灵后的声明。更为老李所震动。看秀梅练习自行车也体现了他幽默，关怀、重视的工作态度。

　　(8)争取老李作领队。方式非常有趣,其中有怂恿,也有诱导,有说服,也有激将。

　　归纳起来讲，以大李为中心，为矛盾的一个方面，他对老李，对小李，对大力士，对秀梅等人的矛盾为另一方面。以争取老李，帮助小李说服秀梅为矛盾的纲，展开幽默有趣的戏剧冲突。

　　为什么说是幽默有趣的冲突。

　　因为这些矛盾不仅不是敌我矛盾，也不是尖锐的大是大非的矛盾。我们的戏的正面人物大李之所以正确、可爱在于他对待这些矛盾的处理方式是和风细雨的，是正确的。（对待这个具体的特定的矛盾事物）是用争取的、说服的、等待的，不是强迫命令的，不是硬来的。

　　戏里对老李的思想不是鞭挞，而是采用一种轻轻的善意的讽刺，大李乐观的充满朝气的耐心的思想面貌与老李认识上比较片面，比较固执、狭隘的，以及对体育活动不了解等思想的冲突,大李的这种思想最后取得胜利。

　　大李与小李的不同工作方式的对比，处理不是交锋式的冲突，而是生动形象的对比出耐心说服与急躁冒失的孰利孰弊。

　　大李与自己病疼的斗争更是坚持、耐心的锻炼，而不是什么急躁、粗暴或其他态度。

　　大李对秀梅的矛盾更是柔和的矛盾、夫妻之间特定的矛盾，决不能“拔高”到某两种不同思想的矛盾。是秀梅不好意思，没信心学与大李动员起她的信心、鼓起她勇气的矛盾（秀梅与大力士不同，大力士是强烈的反动作，他轻视体育，片面的对待问题)。

　　次要的矛盾冲突。

　　(1)老李对小李，这一条线不要单一化，必须掌握父子之间的不同思想，有时两人都不对,有时一对一错。老李对小李不仅是恨,其实恨的后面是爱。

　　(2)大力士对小李也是一种矛盾。这一组矛盾是体育的工作方法两种不同态度的矛盾,但矛盾的任何一方面都不是十分正确的。

　　(3)小李与描云,他们的矛盾比较含蓄,主要是一种不十分完美的与比较完美的性格的矛盾。

　　(4)理发师与王医生，他们是一种趣味性的矛盾冲突。

　　以上许多矛盾，都有不同的色彩、不同的面貌，有的在矛盾冲突的内容方面各不相同，有的则在冲突的形式上各放异彩。

　　三、贯串行动

　　贯串行动是实现（体现）主要戏剧冲突的道路。

　　例如，我们摄制组这些人员贯串动作是“贡献我们一切力量，拍好一部为人民喜爱的影片”。这个阶段的贯串行动则是做好准备工作。

　　从上面分析的矛盾冲突中，尤其是主要矛盾中来看，总的贯串行动应该是，耐心地争取一切积极因素，主动地不怕困难地来参加体育活动。

　　与贯串行动发生对抗、产生消极因素（不一定面对面对抗）的反动作是，对参加体育活动轻视，不信任、不了解、不好意思，对争取人的工作生硬、急躁、不认真、不看具体对象、不讲工作方法。

　　但不要太有意识地太有根蒂地去对比两种工作方式，过去我们处理戏。往往说理多。不含蓄，老是单纯、太露骨的对比，会造成图解思想的现象。

　　四、主题思想

　　戏里展示给观众的是生活，是人与人之间活生生的生活，而在生活的后面，渗透着思想，导演、创作人员必须深刻地挖掘出埋藏在生活里的思想。

　　一个戏包含的思想很多，大大小小，零零星星，但主要的核心思想总是从这样几个方面体现出来的。

　　(1)从主要人物身上，展示出一种思想。大李是主要人物，是创作的重点，过去正面人物总不“喜”，这次企图塑造一个既可爱、又可笑、又可乐的正面人物，人们喜欢他、爱他，当然也可以学习他。

　　大李这个人物的思想是从哪些方面来展示的呢是从他的工作精神、生活作风、人生观、对新社会的热爱、对集体事业的高度责任感等等方面，大李身上所体现的思想，应该说也是作者赞扬、歌颂的基本思想，作者要表达一种看法、思想总是通过主要人物流露出来的，所以这个人物塑造得好与坏，正确与否，浅与深直接关系着影片的思想深度。

　　(2)主题思想必然是通过矛盾冲突体现的，而且是从主要的矛盾冲突中体现出来。

　　人物的思想不是一样一样展示出来的，而是通过人物之间的纠葛表现出来的。大李的很多优秀品质便是从矛盾冲突中展示出来的。

　　这条矛盾线所展示的思想：做人的工作必须细致、耐心，必须启发教育，甚至等待,对暂时不愿参加一些文体活动的人不能急躁,要诱导,要摆出事实,要逐渐培养他们的兴趣。而作者要赞扬、歌颂的也正是这种思想。作者反对的是老李、大力士以及小李的思想，但是这个戏的矛盾不是你一刀我一枪的直来直往的交锋。很多地方采取对比、映照、衬托的方式，所以对老李等人的思想也不像一般正剧那样给予揭露或鞭挞，而是轻轻的、善意的、同志式的讽刺。

　　我们要正面地、喜剧性地挖掘大李的思想光辉。从对对立面的讽刺中，一方面既正确而有分寸地讽刺落后事物、落后意识，一方面衬托新事物、新思想，没有落后的事物也衬托不出新的思想和新的事物。

　　(3)从情节结构中，从故事中展示的思想。

　　①“气象台”失灵。具体地说明了大李参加体育活动后体质的改变。

　　②老李精神面貌的改变。

　　③秀梅精神面貌的改变，从一个家庭主妇式的妇女变为一个健壮的、充满着青春活力的运动员。

　　④小李作风改变的萌芽。

　　⑤大力士思想的改变。

　　以上这些情节展示的思想:体育活动可以增强人民的体质,并丰富人们的精神生活，培养人们的意志，以达到移风易俗、改变人们精神面貌的目的。

　　(4)从一般场景中展示的思想(比较间接的)。

　　①新中国工人、农民新的生活的侧面——文娱体育方面（这方面过去表现得很少)这一个事实本身，就包含着有思想意义。

　　②新中国人与人之间的关系。

　　③新中国工人家庭新的夫妻、父子、人情关系。

　　(5)从体育场景中展示。运动员健与美的青春魅力，给人振奋。

　　(6)从喜剧效果中展示出的思想：健康的笑、幽默的笑、讽刺的笑。使人轻松愉快，精神舒畅，思想性隐藏在笑声中，在娱乐中显示出来。

　　总的归纳起来，剧本是“热情的、幽默的、赞美新社会工人新的品质。歌颂那种乐观的、耐心的、不畏困难的、以身作则的、积极工作的精神和生活作风。并且启示观众，体育能产生增强体质改变人的精神面貌的力量”。

　　作者的这个思想也就是我们创作人员要把它具体地、生动地、形象地表现出来的思想。

　　把以上几个部分中体现出来的思想概括升华,戏的主题思想应该是,我们应该热情地对待群众工作,而做人的工作必须耐心,对群众一时还不了解的事物,要细致地解释、诱导、帮助、教育，要尊重和信任群众，不能急躁，不能强迫命令。

　　副主题思想是，积极参加体育活动，以增强体质，改变人的精神面貌，移风易俗。

　　五、最高任务

　　最高任务不仅表现了作品客观的思想，它还表现了艺术家主观想突出升华的思想（不是凭空的拔高）。最高任务在生活中运用得越广，也越有意义。艺术作品不仅仅是描写生活，解释生活，重要的在于指出生活的方向改造生活，这也是我们时代文化的特征，文艺作品有没有“诗”，有没有“人生”，有没有“理想”是决定作品生命力长久与否的重要条件，这就是说我们必须赋予作品以一个理想，不能做纯客观的描写。最高任务是我们创作人员拍这部戏的最终要达到的目的。拍这戏为什么？这一问常常问出最高任务。作品的思想是客观存在，而最高任务则因人、因时、因地、因国家可能有所不同。

　　我们这部戏的最高任务:热爱生活、乐观地、健康地对待生活。

　　虽然，每一个观众不一定明确地感觉到这样具体的几个字，但我们应该唤起观众这种情绪，感染给他们这种意念，使他们共鸣。为我们的角色——大李、秀梅、描云、小李、小辫子以及老李、大力士......能生活在这样美好的时代里。能这样热情地对待生活而感到幸福与兴奋。

　　这一个内心的情感必须是成为我们创作的激情,使我们影片的视野更加开阔，更加迷人。

　　六、样式

　　从写剧本开始，一直有不同的想法和争论。现在面临拍摄，要十分细致地具体地，冷静地分析。原剧本提供的戏，究竟应该和可能处理成什么样式，我们想把它往哪一方面靠拢,不能不顾剧本客观提供的素材基础。

　　喜剧有轻喜剧、生活喜剧、幽默喜剧、抒情喜剧和音乐喜剧等等，而闹剧实际上也是喜剧分出来的一个异枝。

　　现在先不主观地决定，先来调查研究一下，从具体事实排一排队。

　　(1)有关喜剧场景（包括人物意识等）。

　　大李这个人物,处理得幽默点、含蓄点,还是闹一点,显然从剧本看来,给予他的色彩,性格是宜喜而不宜闹。

　　而以场景中看来，从开头到当选体协主席、新华书店、一路辩论、发票子、体育宫、去农村、“气象台”失灵、秀梅获冠军等都属于喜剧的场景。

　　(2)幽默略带抒情的喜剧性场景：大李家庭里的戏，劝秀梅、月下学车、五虎睡、江湾体育场等都属于幽默略带抒情的场景。

　　(3)闹剧性场景:三虎教大李、捅楼板、小李摔大力士、大李教错广播操、竞走追车、小李贴画、冷藏库、老李偷学打太极拳、农村误会、世界冠军、老李打太极拳等都属于闹剧的场景。

　　这个戏不是讽刺喜剧,不是幽默喜剧,不是生活喜剧,也不是轻喜剧,这是肯定的。但也不完全是闹剧，也不完全是纯喜剧，样式要纯洁，杂乱不统一不好，但做样式的奴隶被它束缚住也不好，硬拉喜剧成分的闹剧一定会感到勉强，因此就要根据作品的具体情况加以突破，正像今天的很多话剧突破了“三一律”一样。

　　我们的态度是各种条文、经验既要重视又要敢于突破,所以我们在这个问题上也大胆一点破一破格。

　　从主要人物的性格色彩，从有几乎一半以上的场景（属于喜剧的）出发同时也适当地考虑今天人民的欣赏习惯出发。

　　影片的样式是，喜剧——有很多闹剧成分的喜剧，也有幽默、抒情的因素。

　　戏要笑得开花，不要勉强，笑得能使人觉得有点回味，有点东西。

　　七、风格

　　风格不能单从几个场景上去理解，应结合人物性格、精神面貌去理解。

　　我们影片的风格：清新、风趣幽默、淳朴、情与理的结合。

　　(1)清新。影片表现新的工人、农民的文体生活，充满着朝气、健康的青春活力。

　　人物的调子，人与人之间的关系，镜头的运用，音乐的处理，美工的设计均要注意这个风格特点。

　　(2)风趣幽默。喜剧的高与低，浅俗或饶有韵味常常决定戏是不是幽默，人物处理，演员表演充分地注意这一点，从幽默中显示出深厚的感情。如劝秀梅、体育宫对老李的评介、“气象台”声明等等。

　　音乐在描写大李一家上希望风趣有韵味一些，在处理小李和描云的关系则是另一种有趣的青春之恋。

　　(3)淳朴。喜剧都应该是幽默风趣的，如果说幽默，风趣是喜剧的共性的话，那么淳朴是我们这个戏的个性。影片要表现我们民族的、新的工人的生活。

　　大李的性格，老李、小李、秀梅、大力士均有屠宰工人及其家属淳朴的共性，演员气质的选择上会影响风格，如小李的形象可以“飞”一点，也可以憨厚一些。

　　淳朴不是镜头慢，而是比较浑厚结实。

　　大李人物的处理不是写他病痛，而更多写他乐观地对待病痛的一面。

　　在场景的处理上，生活气息要浓，场景调度上，角色的行动路线力求生活自然，合乎规定情景并“一石几鸟”。

　　景的处理、道具陈设、服装、朴实大方，不去“拔高”和无原则地美化，外景不能太华丽（如新村等）。

　　(4)情与理的结合：戏的处理最怕单纯地说理，理性地介绍事物，理性地说思想。

　　理要从感情中渗透出来，不要单纯地讲理。

　　八、节奏

　　活泼，明快，跳跃，流畅。

　　这是总的要求，在影片不同的场次，不同的人物性格色彩点上面应该有不同的运用，但全片节奏又必须是浑然一体的。

　　活泼——生动而自然。比如下楼梯、大李在新华书店学操、小辫子教操五虎的活动、竞走等就是属于很活泼的场面。

　　明快——不是沉重的。像秀梅的性格面貌、去公社途中的情绪等等。

　　跳跃——轻松节制相联系，抑扬分明。三虎教操教错、老李追长跑队伍、冷藏库、老李看画都含有跳跃的因素。

　　流畅——防止生硬与疙里疙瘩。特别在场次的衔接、人物的调度、镜头的摇跟升降方面更要流畅无阻，犹如明净闪烁的河流。

　　在掌握节奏的这几个方面时，要防止割裂与露痕迹，要柔和、自然、饱满。

　　除明确以上原则外，还有几点补充意见。

　　(1)也有部分场景的节奏是内在的起伏，比较含蓄，像大李动员秀梅等。

　　(2)特别要注意节奏与人物的关系。戏里的人物是变化发展的，节奏也跟随着变化。

　　(3)节奏起伏较大，一阵接一阵的哄堂大笑之后，应有适当的间隙。

　　(4)掌握节奏上，除了角色的动作线之外，镜头的运用、摄影机的灵活流畅是一个重点。

　　(5)音乐在节奏上为烘托戏和陪衬人物的动作上要起极大作用。

　　影片的速度：不是沉重的大步，不是快速的短步，不是平稳的正步，不是漫步，也不是散步，大致似一种均匀的小跑步。

　　打一个不十分确切的比喻,全片的节奏好像一首轻松、明快、欢乐的民间乐章。

　　九、气氛

　　明朗，和谐。

　　影片的光线色调力求明净。人物突出，后景干净，光线不要杂乱，不要琐碎,给人一个“透”的感觉。

　　用比喻来形容就是像一杯新龙井加杭白菊泡的茶，而且是凉了的。

　　体育宫内的表演区，十分明亮，与观众席的对比可以强一些。天气的晴雨对比也可稍明显。

　　欢快，热烈，多彩。

　　影片的情绪，群众的活动，后景的处理，主要的场景与人物处理都要符合这个要求。尤其是景与情、景与人的结合特别要重视，同样一个夜景，由于出现了不同的人会产生不同的甚至相反的气氛（譬如小巷，一盏街灯下跑过一群唱歌的姑娘，或者站着一个妓女，气氛就会截然相反)。

　　体育场景出现较多，它的气氛不宜单一，要突出变化。

　　十、戏剧悬念

　　“悬念”用艺人的话来讲就是“关子”、“扣子”，它在影片中的主要作用是能引起观众对人物对剧情发展的关切，推测和趣味。当然，我们喜剧片的悬念不一定像惊险片那样强烈，但也还是要明显地、有意识地突出它“抓观众”的作用。

　　影片应达到的戏剧悬念。

　　(1)大李这么一个“气象台”连广播操也不会做的人能不能当好体协主席？他如何当好？他如何争取老李？如何说服妻子秀梅？

　　要观众关心他的工作，关心他的每一个行动，不断地产生会心的微笑。

　　(2)老李到底顽固到几时？究竟如何转变？

　　(3)秀梅从家庭妇女型的妇女如何变为运动员？这个处理不是有系统的、一步步地展示的，而是三级跳的，不是断变而是突变的，使老李惊讶，也使观众感到意外。

　　(4)其他，如小李能否摔倒大力士、小李贴画、老李究竟如何反应等细节的悬念，

　　十一、人物分析

　　最高的喜剧是性格喜剧。通过“笑”来刻画性格，而“笑”的因素则来自性格。从这一点出发，我们作为喜剧片的“笑”的挖掘便一定要建立在充分把握人物性格的基础之上。

　　下面把主要角色的性格做一些分析。

　　大李

　　角色的孕育（构思过程）。写一个有时代特点的。体弱多病（绰号“气象台”)的正面人物。对待客观事物不是消极地应付，是积极主动，所谓是一个“进攻性”的人物。一个无得过且过，妥协苟安的影子。然而，他的“进攻”的形式不是风驰电掣，而是以柔克刚。

　　性格色彩。

　　工作精神：耐心，热心，诚心，专心，恒心。

　　生活作风：亲爱，慈爱，友爱。

　　人生观：乐观，达观。

　　性格特点（突出鲜明）：耐心，诚恳，乐观。

　　大家说大李是助人为乐的，有求必应，好说话、比较“退避”等等。这样说比较危险，容易倾向成无原则、没立场。因此分寸上要掌握。

　　大李不是一个“滥好人”,是个好说话、有头脑、有原则的“老好人”。所谓柔能克刚，以退为进，退一步进两步，有可爱的傻劲这样一个“进攻”式的人物。

　　大李人物的发展、变化有三方面。

　　(1)从一个不懂体育、对体育活动茫无所措、无从入手、连广播操也不会的人，发展变化成为一个群众业余体育运动的组织者，对各项体育活动比较精通，对各种运动记录一清二楚的体育爱好者。

　　(2)精神面貌的变化。从一个老病号到摘掉病号帽子，因内在气质的变化，人物节奏也随之变化。

　　(3)形体动作的变化，生活习惯的变化。这个变化要反映在各方面，如美工陈设、化装、服装、音乐的变化。

　　演员应该明确自己角色的远景，恰如其分地掌握各方面的变化发展。

　　大李的人物关系。

　　与老李是主要矛盾冲突面，我们假想解放前大李十几岁时曾受到老李的照顾，在厂里同事很多年，比小李更了解老李。对老李是尊敬的，但到底是平辈，不是师徒，所以有时也用话夸他和开他玩笑。他摸熟老李的脾气，老李未张口就知道他要说什么（如帮助他做好准备工作、竞走等）。

　　与小李的关系:从小见小李长大,很了解他的脾气。因为老李过去对自己的照顾，所以对小李也情同手足。从不倚老卖老，有时在老李面前反而袒护小李，帮小李讲话，故小李对他也很有感情。大李懂得青年人的爱好与特点。

　　与秀梅的关系：鸡鸭夫妻共过患难。大家的心里有一种默契，十分亲密。演员要善于通过戏中一个动作、一个眼神流露出这种亲密的、特定的夫妻关系。他对老李的耐心和对秀梅的耐心是不同的。

　　与五个孩子的关系：大虎要发挥长子的作用，三虎是比较顽皮、机灵的，小虎娇一点。

　　演员应抓住几个关键，提高这个人物的思想深度。

　　例：大家选大李当体协主席，他不是白痴，什么也不懂，被人耍弄，不是“阿戆”，他有自己的想法。要探索一下他内心世界，为什么他接受。

　　处理大李开头几场戏要给人的形象是，乐观、和蔼可亲，到厂里在电话中支持小李以及大李与群众的关系来突出这个人物的思想性。如老李、大力士谈着选大李当主席，谈论的画外音移到大李身上，一群工人正和大李十分亲密地商谈什么问题，企图给人一种亲切的印象。

　　在所谓“聪明人”看来，大李是个“傻子”。这样的人物在生活中不少，但在文艺作品上却不多见，所以希望我们能创造出一个典型人物来（在艺委会讨论中丁书记也曾说，革命队伍里很需要这种人)。如果我们能深刻挖掘大李的这种高贵品质，我们就找到了人物性格的深度。当然，我们假设能进一步再探索一下从大李这个人物身上寻找出一些哲理来，给我们一点人生的启示，那么我们将更加完美地尽到了我们的责任。

　　老李：

　　早年丧妻。小李是他带大的，是他的命根子，内心十分疼爱他。老李是既做父亲又做母亲，既参加劳动生产又搞家务事，洗衣、烧饭都干（现在饭可能在厂里吃)，但家里不是搞得有条有理，略可乱些。

　　性格特征：耿直、朴实，有一种老工人的自豪感。思想方法上有些主观、固执，事情不顺利时会产生急躁，因为文化差，组织能力差，有些婆婆妈妈。

　　老李的固执并不是顽固不化。任何事情他要看事实，不相信空话，自己没有经历过的事件他很难信任。但是好坏能分清，对新的社会有深厚的感情，但不外露，这一点十分重要。

　　对大李是心里头服帖的，看到秀梅学会车子、“气象台”失灵太、极拳老人的精神焕发等事实的教育有些启发。相信了事实，但在新事物面前有点儿腼腆，

　　生产上抓得很紧。早到，晚退，布置工作，每天召集小组长开会，反复场布置“没猫来如何？有猫来如何？上午来如何？下午来如何？多来如何？少来如何？”等等，他一定要搞几套计划，组织能力差，但不厌其烦，自以为十分细致，老怕别人不明白，在别人看来就觉得婆婆妈妈。

　　人很耿直。与大力士不同，说了去就应该去，不满意大力士随随便便地“吃豆腐”。

　　对厂有强烈的荣誉感，对车间也如此，有一种先进单位的自豪感。

　　体育宫等退票这种观众的热烈情绪影响了他。他对体育是属于认识问题，而不是故意作难。当他认识到了包括受大李的感动之后，转变得很快，甚至有点过头。他的转变情与理应结合得很自然。

　　与小李的关系：很爱他，但不是那种“心肝宝贝”式的，而是恨铁不成钢。在与小李的关系上不能浅，不能单面，不能简单化。如训子这场戏要真情实感。既要严厉又要从严厉中渗露出爱。严厉看来容易演，严中有爱很难演，但这是很重要的。

　　与大李关系：感情很深，自己儿子不听话，大李却听他话，他也听大李话。老李感到大李一直勤勤恳恳，为人正派，生产上窍门多，帮助老李解决过很多问题，而且有许多问题大李是个别地和他交换意见，不是当面给人难堪，常常在一旁提醒老李，实际上车间的工作是老李和大李共同掌握的。关于选大李做体协主席，老李不是存心要“将”大李的“军”，与大力士有些幸灾乐祸不同。

　　与大力士的关系：很喜欢他，因为他力气大，工作能力强，但也知道大力士的毛病——爱说怪话。

　　与描云的关系：心里很喜欢这个姑娘，但总还有点封建，当见到她时，老李不免有些腼腆，有点尴尬。与她的关系不能十分开明。

　　老李的转变主要应该是大李起的作用，加上他相信事实，而且大李当体协主席是自己出的主意，因此在感情的转变上就比较自然。

　　通过选大李、动员老李学广播操、追公共汽车、路上辩论会腆小李贴画的情节表现了老李对体育缺乏正确的认识。在大李安排好准备工作时，他又无法推托，无话可说了，于是提出做两节广播操。在路上与秀梅骑车而过时，老李说：“我这么大年纪有什么可练的”这句话已不同于以前的反对，语气有了转变,心中已略有所动。体育宫门口等退票、太极拳教练精神抖擞的形象,以及听到大李一番情动于衷的话,都给了他启示。当厂里展开各种体育活动,学太极拳时，他走过来是想学，但没有适当机会，当教练教他时他又拉不下面子。对秀梅的集训也深有所思。“气象台”失灵，老李念声明这段话，不要处理成一段台词，读声明时，内心活动很多，潜台词很多，通过老李的念，能使观众感到人物的内心活动。跟理发师学太极拳时人物实际上已经开始转变，就是还放不下架子，拉不下面子，偷偷地在学。庙会当领队，秀梅获自行车比赛第一名，他兴奋得忘形，竟做起操来，直到尾声，他已成为体育积极分子。这几个环节抓住，角色演变过程的层次就会十分鲜明可信了。

　　小李

　　从年龄来算，他一半生活在旧社会，一半生活在新社会。父亲的急躁、耿直、憨厚在他身上都有一点“烙印”，但是十一二岁就进入了新社会，因此接受新事物比父亲快，他的身体好，是风吹雨打中锻炼来的。

　　性格特点：愣、冲、稚、厚。

　　愣——简单、直、做事不拐弯、心急、不够温柔。

　　冲——毛手毛脚,好动、片面。

　　稚——幼稚、稚气。

　　厚——憨厚、直率、有感情、有志向。

　　性格发展：由“冲”到开始学习耐心，但还未学像。

　　形体方面：像一团肉，像一个鼓足气的足球。

　　与老李的关系：有感情的，知道爸爸很爱他。也怕爸爸，但不是像老鼠见了猫。不是做了亏心事的那种怕，如训子一场，小李的态度不是不尊敬，是急，又怕又撒娇。

　　与大李关系：感情好，有时是哥哥，有时是叔叔，两方面都有。叔叔一面是尊重，听他的话，服帖；哥哥一面是亲密，也和他辩论，动作神情上也如亲兄弟。

　　与大力士关系：工龄上算似乎比他长一辈。小李的愣、冲，遇到大力士的蛮、傲，性格容易冲突，大力士从来不让他，还要逼他，倚老卖老，他更不满意大力士帮着父亲瞎起哄来反对他们的运动队。

　　与描云的关系：半年前认识的，是小李接触的第一个女孩子，小李在这以前还未想到谈恋爱。描云要参观他们锻炼时，他起劲地去叫，这不完全是对女朋友的迎合，而是觉得应该这样做。

　　秀梅

　　还是假想从农村里来的比较好。（同意演员的设想）在乡下种过田，所以体力较强。如果过分是大小姐的话，就习气比较多，不适宜。这个角色要变化大，泥土气一点，后来变成一个现代化的运动员使观众感到意外。因为她在旧上海待得比较少，所以农村的朴素气息还是保存在身上。

　　外表看起来很粗壮，好像是粗手粗脚，实际上粗细活儿都能干，不要细巧的麻利，要结实些，作为后来变成运动员的根据。

　　外表：粗中带点妩媚。

　　性格特点：温存、善良、勤劳、内在的坚韧，形体上是越来越年轻，越来越健壮。

　　人物的发展变化：一次一次的突变：动作变、走路形体变、语气变，但基本性格不变。

　　在服装、造型、摄影上帮助演员突出她的变化。

　　与大李的关系：多注意内心的交流。夫妻两人戏不是闹而是幽默。要多靠语言，靠动作，靠眼神。

　　描云：

　　比较爽朗、爱笑、无忧无虑，是个新农村的新农民。旧的东西很少，聪明、智慧、很懂事，对猪很有办法。不是世故，碰上问题小眼睛一转主意就来了，小李听她话因为她“爽而智”，而不是比小李“冲”。人很大方、爽朗，对小李关系很主动，无顾虑，对老李既尊敬又大方。可以设想她的父亲是农村的主任，比较开明。描云爱看苏联电影，自称“娜塔莎”，不要演成小贤妻良母，以防跟秀梅重复。对小李不懂温柔，有时也要气气他，但这是一种善意的、开玩笑的。

　　小辫子：

　　稚气。反应敏捷、机灵，做事快一拍，动作柔和、优美、轻盈又有弹性，她去开后门时，走在大李前面，下意识地露一点体操运动员的步子。

　　服装合身一些，使身材线条比较明显。

　　小李乱哄哄地买画时，连小辫子的节奏都应接不暇，这样有趣些。

　　大力士

　　性格特征：思想比较简单，耿直、粗鲁、略有些迟钝；不太动脑筋，很多事情悟得较慢，有时自作聪明，但一看就能看出他在想些什么。比较骄傲、好胜。对体育也是从他的实际条件出发，认为没什么道理：有时也说一两句怪话，但并不是有意识地挑拨是非。

　　理发师

　　性格上有三多：话多、鬼点子多、闲事管得多，有些接近于瞎起劲。他精力饱满，兴趣广泛。会说，会看，不会练。太极拳也是最近才学的。

　　对老李有些怕，怕老李说他不务正业。

　　对小李很知己，他是小李运动队的热情支持者、响应者，是他们忠实的观众。

　　王医生

　　过去在学校学医时也喜欢运动，踢过足球。现在只是看看比赛。话不多，冷冷的几句,医生的特征很强。他喜欢体育是从医学的角度出发,看球也是作为积极性的休息。去看比赛时还带些水壶之类的东西。不大流露过分的狂热。

　　对所有角色的意见：

　　案头工作初步告一段落，下一步便是积极地考虑：我如何动？如何在这场戏中走路？如何体现我这个角色的思想活动？要以小的问题上做起点，演员可以开始在角色中生活，可以开始以角色的身份走路，动作。

　　演员自己研究一下我与角色最大的距离是什么？如何来缩短这个距离？如何来突破缺口？找找看，哪一部分和角色性格接近的，融合在一起的，可以作为建筑的材料，加以雕琢，哪一部分是与角色性格相违反的，便要有意识地剔除。缺少什么？培养哪一种心理特征与外部动作以及喜剧因素。不要怕难为情，演员往往是要像发痴那样地去对待角色。

　　演员应该一方面树立信念，树立人物之间准确的关系，另外还要树立每个人物的时代感。

　　性格要鲜明、放大。

　　这个导演构思阐述是作为我自己对剧本的理解分析，剧本有些地方还欠完整，所以在体现过程中任务还是十分艰巨，分析时难免有失缜密的地方，希望大家把握总的原则，统一我们的创作思想，更好更进一步地走向新的工作进程。

　　(本文据导演口述记录整理)

　　本文标题：导演阐述：热爱生活，乐观的、健康的

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