我和谁过一天想象作文,四上第四单元作文：我和______过一天

　　四年级上册第四单元的作文是想象作文。但是这次的想象作文有限定，需要选择故事里的某一位人物，可以选择单元习作要求里列出来的人物，比如哪吒、葫芦娃、神笔马良、白雪公主等，也可以是自己了解或喜欢的人物。

　　写的时候，可以写自己进入故事人物所在的世界，也可以写对方来到自己的世界；然后结合所选人物的特点，按照一定顺序，合理构思这一天的经历。

　　具体写作方法呢？

　　一是选择谁。

　　选择自己了解或喜欢的人物。最好选择一位自己了解或喜欢的人物进行写作，能让我们更加准确地把握人物特点。

　　根据确定的故事中心来选择人物。如果预先想好要写什么，也可以根据故事中心来选择人物。比如想写上魔法课，就可以选择哈利波特；想写破案抓坏人，就可以选择黑猫警长。

　　选择故事中的正面人物。尽量选择故事中的正面人物，比如可以选择《封神演义》中的姜子牙、雷震子等，但不要选择嫉妒心重、作恶多端的申公豹。正面人物所拥有的品质，能为我们带来正向、积极的意义。

　　二是去哪里。

　　可以想象自己去到故事中的世界，也可以想象故事中的人物来到现实世界。

　　一是结合人物特点，想象自己与故事人物相处的神奇经历。

　　若想好写自己与所选人物之前的故事，情节设计就不能脱离人物形象，我们可以在人物特点的基础上想象自己与人物相处时的经历。

　　二是按照一定的顺序，构思一天里发生的事。

　　可以按照时间顺序来写，“我”和某个人物过一天，往往会在不同地点发生多个事件，我们可以按照时间的先后顺序，将多个事件有条理地叙述清楚。

　　可以按照空间顺序来写，想象“我”进入故事世界后，会看到许多神奇的景象。我们可以按照从上到下、从近到远等顺序将看到的景象描绘出来。

　　可以按照事情的发展顺序来写，我们还可以按照故事的起因、经过、结果的顺序来构思情节。

　　一是运用恰当的表达技巧，将人物写生动。

　　可以巧用修辞手法，生动描绘人物形象。

　　可以借助语言、神态、动作等描写，突出人物个性特点。

　　还抓住人物标志性的语言或行为，使人物形象更加鲜明。

　　二是加入丰富的情节，将故事写精彩。

　　可以增加互动情节，让故事更有趣。

　　可以曲折的情节，让故事一波三折、扣人心弦。

　　附高分范文：