西安市雁塔区航天小学教师郭庆霞：绘本班会课“人与自然和谐共生”教学设计

时间：2026-02-28 作者：佚名来源：网络

郭庆霞

　　一、班会活动目标：

　　通过此次班会活动，使学生了解到人类破坏自然的行为已经带来诸多恶果。结合新冠肺炎疫情的特殊背景，引导学生树立“人与自然和谐共生”的理念，增强学生的使命感和责任感，激发学生与家庭、社会共同行动起来，珍爱生命，爱护家园。

　　二、班会活动主题：人与自然和谐共生

　　三、活动参与年级：二年级

　　四、班会活动过程：

　　同学们，2020年注定是不平凡的一年。此时此刻，春的脚步早已走进大自然。但我们却无法走出家门去一睹她的美好。也许你们也曾抱怨过居家的无聊与无奈，但如果我们了解到这无奈背后的真相，也许我们会更清楚作为一名小学生我们应该做些什么。

　　（一）第一篇章：人类的朋友

　　我们人类生活在美丽的大自然中，一花一草，一树一木都是我们的朋友。因为有了它们，我们的生活和生命才得以变得缤纷和丰盈。

　　而老师也为大家带来了一位人类的朋友，让我们一起聆听它的故事吧！

　　1、聆听故事

　　大家好，我叫蝙蝠，你们了解我吗？我曾带给过人类很多启示，人类称我为他们的朋友。然而，2020年，我却以一种特殊的身份出现在人类面前。一起来听听我的自述吧！

　　《蝙蝠的自述》

　　我活了五千多年，是一种会飞的哺乳类动物，我体内的病毒足足有100多种，但我有一个抗病毒免疫通道，可以让我携带，却不感染病毒。我和同伴们常年居住在漆黑的岩洞中。虽然我们已经很努力让自己不靠近你们，但还是逃不出你们人类的魔爪。那一天，我的爸爸妈妈成为了人类口中的美食，而我在他们的帮助下逃过一劫。

　　不久后，我看见满大街的人类都戴上了口罩，医院里护士、医生…… 有很多人奔赴一线，去救治那些得了一种叫做新型冠状肺炎的人们。病毒的传播速度很快，甚至会让人死亡。听到这消息，我也很难过，人类呀，即使站在了食物链的最顶端也不可以这样啊！原本我们是你们的朋友，可是现在我们变成了这场疫情的“罪魁祸首”。我真的想问问你们，到底谁才是“罪魁祸首”呢？

　　2、引出思考

　　同学们，蝙蝠虽然外表丑陋，但是它们却为我们人类提供了许多启示与帮助。如果我们不去打扰它们，也许它们不会给人类的生活带来灾难。你们觉得谁才是这场疫情的罪魁祸首呢？

　　学生畅谈想法

　　3、联系生活

　　全国肆虐的新型冠状病毒和蝙蝠身上的冠状病毒序列的一致性高达96%。研究推测是有人类因食用蝙蝠，而被感染。

　　历史总是惊人的相似，17年前的sars病菌入侵，野生动物果子狸被认为是那场灾难的罪魁祸首。它身上携带病毒，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。其实我们的大自然中还有很多动物，它们身上都携带着大量病毒。

　　出示图片：介绍野生动物身上携带的病毒。（刺猬、野兔、野生蛇等）

　　其实这些动物都是人类的朋友，它们原本应该与我们和谐共生，可是此时，在人类心中，它们早已不再是可爱的朋友。造成这一切的罪魁祸首，真的是它们吗？（学生思考）

　　但是一次次血的教训，人类并没有引以为戒，年前在武汉华南海鲜市场，竟然还有商贩在贩卖果子狸等野生动物，令人触目惊心。

　　（二）第二篇章：动物的心声

　　如果人类的这些朋友也会说话，它们一定会控诉人类的恶行。如果人类的这些朋友也能表达心声，它们一定会渴望与人类和谐共生。

　　其实，动物是我们人类的朋友，因为它们，我们的地球变得绚丽多姿。可是，我们又是如何对待它们的呢？在我们的地球上，每过一小时，就有一种动物灭绝。如果所有的动物都离开地球，我们的家园会变成什么样呢？

　　1、走进绘本

　　让我们一起走进绘本《最后一只老虎》。

　　看到这个绘本的题目，你们有什么感受呢？是啊，真不敢想象，地球上只剩下一只老虎会是怎样的景象：

　　简介绘本内容：

　　小男孩卢卡住在一个奇怪的地方，那里的人们忘记了最重要的东西，那里没有植物，甚至连动物也没有。一天晚上，卢卡意外发现了爪子卡在罐子里的最后一只老虎。他帮助老虎把爪子拔了出来，老虎也将秘密洞穴中的一盆花送给了卢卡，他们成为了最好的朋友。好景不长，虽然卢卡和老虎很小心，但老虎的踪迹还是被其他人发现了，他们把它关进了一个可怕的大笼子……

　　学生阅读绘本

　　2、引发思考

　　出示绘本的结尾：

　　老虎笑了，朝他点了点头，卢卡转过身去，对人们大声说道：

　　 “我发现了一些很特别的东西！大家快跟我来！”

　　穿过洞穴的大门，卢卡和老虎带着人们走进花园……

　　 “哇！”所有人一下子想起了世界原来的样子，他们多么渴望能重新住在那样的世界里啊！

　　 “可以教教我怎样让世界变回原来的样子吗？”人们问老虎。

　　共同探讨：

　　（1）同学们，你们知道世界原来的样子是什么样的吗？

　　（2）我们应该怎样做才能让我们的世界变回原来的样子？

　　3、联系现状

　　我们的世界失去的仅仅是一只只可爱的动物吗？还有很多很多……

　　出示图片：

　　河流被污染、充斥着雾霾的冬天，无处安放的垃圾……

　　人类已经违背了自然生存法则，灾难是大自然对人类的惩罚。不要让地球上真的只剩下一只老虎我们才知道珍惜，不要等到地球满目疮痍我们才知道后悔！

　　(三)第三篇章：地球的倡议

　　地球是我们人类共同的家园，一次次敲响的警钟在呼吁我们：人与自然必须和谐共生！

　　这场疫情中，生病的仅仅是人类吗？不，是我们的地球生病了！它在用残酷的方式向我们发出倡议。

　　1、共读绘本

　　很久以前，一位来自西雅图的酋长就曾发出振聋发聩，动人心弦的宣言。他已经向人类破坏地球的恶行发出了抗议。

　　读绘本《西雅图酋长的宣言》。

　　2、畅谈感受：

　　在这位酋长心中，地球中的一切都是美好的，大自然中的一切与我们都是一家人。

　　配乐朗读：

　　你们怎么能够买卖天空？

　　你们怎么能拥有雨和风？

　　我的母亲对我说，

　　我们族人相信，大地的一切都神圣不可侵犯。

　　每一根松针、每一片沙滩海岸，

　　森林深处的雾气，

　　辽阔的草原和嗡嗡鸣叫的昆虫。

　　这一切，在我们族人的记忆里，都圣洁无比。

　　我父亲对我说，

　　我感受树干里流动着的树液，

　　如同感受我体内血管里流动的血液。

　　我们是大自然的一部分，

　　而大自然也在我们的生命里，

　　芬芳的花朵是我们的姐妹。

　　熊、鹿和老鹰、是我们的兄弟。

　　山峰、草原和出生不久的野马，

　　同属于一个大家庭。

　　同学们，读到这如诗歌般优美的句子，读到这充满力量的句子，你们有怎样的感受呢？

　　学生畅谈感受。

　　3、发出倡议

　　同学们，保护动物等于保护自己，爱护地球等于呵护家园。

　　就像绘本《西雅图酋长的宣言》中说到的：

　　所有的生命互相关联。人类并不是编织生命之网的主宰，我们只不过是其中的一条线而已。我们对生命之网所做的一切，都会回到我们身上。

　　所以，保护人类家园刻不容缓，人与自然必须和谐共生！我们小学生也应该在这场疫情中学会珍爱生命，珍爱自然，让我们从以下三方面做起：

　　（1）尊重生命，保护自然

　　习近平爷爷这样说道“自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然”。保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。希望我们每位同学都能尊重大自然中的生命，它们都是我们的朋友。而坚持人与自然和谐共生，建设生态文明更是我们中华民族永续发展的千年大计。作为社会主义事业接班人的我们，更应该挑起这份重担。

　　（2）自觉抵制，从我做起

　　作为地球家园的一员，我们每个人都有责任自觉抵制破坏自然的不良行为。作为一名小学生，我们应该从我做起，从家庭做起，从身边的小事做起，拿出我们的爱心和勇气：不捕食野生动物，不浪费纸张，不污染河流，不伤害花草树木，看到身边破坏人与自然和谐的行为，我们要坚决说“不”！

　　（3）做好宣传，传播理念

　　小手拉大手，让我们做好宣传小使者，让身边的爸爸妈妈也知道人与自然和谐共处的重要性。

　　首先，我们要自觉学习相关知识，树立绿色理念。

　　其次，我们可以通过一些途径，让更多的人知道与自然和谐共生的重要性。我们可以制作宣传视频，可以制作手抄报，甚至是演唱一首歌曲，朗诵一首诗歌。你觉得这些微不足道吗？不，人与自然和谐共生的理念正在其中传递。让我们携起手来，让身边更多的人走进绿色，拥抱和谐！

　　（四）课后实践：小手拉大手

　　同学们，课后希望你们能够积极行动起来。

　　小手拉大手：

　　1、推荐绘本阅读：

　　《如果地球被我们吃掉了》如果地球中美好的一切都被人类破坏，会发生什么？

　　《大象夏姆》让我们共同感受人与动物和谐共处的重要性。